Enseigner au collège - Histoire-géographie éducation civique - Cndp

Histoire2. Le Japon(3 à 5 heures)Géographie3. L’Union européenne(6 à 7 heures)Commentairepays dans l’organisation du mondedepuis 1945 permet d’éclairer quelquesorigines de sa puissance.La présentation des caractères géographiquesdominants du pays (insularité,exiguïté, concentration des hommeset des activités, faiblesse des ressourcesnaturelles) introduit l’étude.L’analyse porte sur la place et le rôledu Japon dans le monde (puissanceindustrielle, maritime, financière etcommerciale, capacités innovatrices).L’étude prend en compte la reconstructionpolitique sur le modèle américainde ce pays après sa défaite de1945, son évolution originale entretradition et modernisation rapide etl’influence qu’il exerce en Asie.Après l’étude, au chapitre précédent, del’origine et des grandes étapes de laconstruction européenne, on insiste icisur l’originalité de ce pôle constituéd’une association d’États indépendants.Sans décrire les institutions de l’Unioneuropéenne, on présente sa puissanceéconomique et commerciale, sa volontéinégalement partagée d’élargissement etd’approfondissement, le rayonnementmondial des États qui la composent, leslimites de son poids politique.● Cartes : l’organisation spatiale des États-Unis et du Japon. L’Union européenne (carte politique).D. La France(15 à 19 heures)Histoire(6 à 8 heures)1. La France depuis1945Géographie(9 à 11 heures)1. Les mutations de l’économiefrançaise et leurs conséquencesgéographiquesCommentaireOn part des acquis de la classe de 4 e .On présente les composantes et lesmutations du système productif, agricole,industriel et de services, en soulignantle rôle des pouvoirs publics.On analyse les grandes phases de lavie politique depuis 1945 en relationavec les transformations matérielles etculturelles de la société, de ses modeset cadres de vie, de ses aspirations.Les institutions de la V e République etles questions de défense sont étudiéesen éducation civique.HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE Classe de 3 e option LV2 ■ 153