Enseigner au collège - Histoire-géographie éducation civique - Cndp
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Le programme de 3 e s’appuie sur les acquis des classes précédentes.Il doit permettre de rappeler les concepts princip<strong>au</strong>x déjà étudiéset de les articuler avec de nouvelles connaissances. Il demande,en outre, que soit privilégiée la pratique de l’argumentation.Les documents d’accompagnement pour le programme de laclasse de 3 e remplissent une double fonction. Les fiches qui ouvrentcet ensemble ont un caractère transversal et ont une valeur pour lesquatre années du collège. Les <strong>au</strong>tres fiches font le point sur lesthèmes princip<strong>au</strong>x – tout particulièrement sur les aspects nouve<strong>au</strong>x.Elles suggèrent avant tout des démarches pédagogiques en partantde problématiques propres à l’éducation <strong>civique</strong>. Elles donnentquelques indications bibliographiques.Une épreuve d’éducation <strong>civique</strong> figure à l’examen du diplômenational du brevet. L’évaluation est un enjeu important. Elle ne peutpas se réduire à des connaissances factuelles qui serviraient àrépondre à des questions stéréotypées. Ce document propose doncun type d’épreuve qui permette d’exercer plusieurs compétences àpartir d’une étude de cas.Alain BergouniouxInspecteur général de l’Éducation nationaleJacqueline Costa-LascouxDirectrice de recherche <strong>au</strong> CNRS192 ■ ÉDUCATION CIVIQUE Accompagnement du programme de 3 e
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