A régiók Magyarországa II. â Hálózatok és labirintusok - MEK
A régiók Magyarországa II. â Hálózatok és labirintusok - MEK
A régiók Magyarországa II. â Hálózatok és labirintusok - MEK
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SZŰCS ISTVÁN: AZ ÉSZAK-ALFÖLDI RÉGIÓ HATÁROKON ÁTÍVELŐ EGYÜTTMŰKÖDÉSE<br />
183<br />
hető, hogy az erdélyi magyarok anyanemzethez való tartozásának tudatosítása<br />
legkönnyebben a kulturális kapcsolatok terén lehetséges. Fontos szem előtt tartani<br />
azonban, hogy bár egyértelmű prioritás, a határon átívelő magyar-magyar<br />
kapcsolatok fejlesztése nem elegendő a határmenti együttműködés előmozdítására,<br />
szükség van emellett a magyar és román nép kultúrájának kölcsönös megismerésére<br />
is.<br />
A magyar-magyar kapcsolatok a régió határon átívelő együttműködések szinte<br />
minden területén megmutatkoznak. A kooperációk magyar jellege erőteljesen<br />
tükröződik az intézményesített kapcsolatok területén mind a megyei önkormányzatok<br />
társmegyei (Bihar, Kárpátalja, Hargita), mind megyeszékhelyek<br />
(Ungvár, Nagyvárad, Kassa, Szatmárnémeti) és a települései önkormányzatok<br />
testvér-, illetve társtelepülési kapcsolatainak vonatkozásában. A térség történelmi<br />
egyházainak külkapcsolatai is szinte kizárólag a magyarlakta szomszédos<br />
területek egyházaival bonyolódnak, de a kulturális kooperációk vonatkozásában<br />
is erős a magyar–magyar jelleg. Talán csak a gazdaság területén nem jut érvényre<br />
kizárólagosan ez a tendencia. A határtérségben kismértékben ugyan, de<br />
növekedtek és erősödtek a vállalkozói kapcsolatok. Gazdasági, üzleti téren az<br />
együttműködés azonban még mindig gyenge, főként az érintett térség vállalkozóinak<br />
tőkehiánya, a felvevőpiac gyengesége, valamint a romániai bizonytalan<br />
gazdasági légkör következtében. Mivel mindkét felet a gazdaságosságra és a nagyobb<br />
profitszerzésre való hajlam jellemzi, a kapcsolatok racionális, pénzügyi<br />
síkon mozognak.<br />
A Régióban az oktatási intézmények egy része szintén eredményesen dolgozik<br />
együtt a határ túloldalán lévőkkel. Az általános és középiskolák némelyike határon<br />
túli partneriskolával rendelkezik, a tanárok és a diákok közös vetélkedőkön<br />
és csereprogramokban vesznek részt, amelyeknek ugyan nincs közvetlen anyagi<br />
hasznuk, de hozzájárulhatnak ahhoz, hogy a felnövekvő generációk megismerhessék<br />
egymást. Igen fontosak a Régió autonóm módon működő felsőoktatási<br />
intézmények határon túli kapcsolatai, amelyben a szomszédos országok fontos<br />
szerepet játszanak. Ezek egy része együttműködési megállapodásokon alapszik,<br />
de számos eseti jellegű kooperáció is működik. Az intézmények tevékenységéből<br />
adódóan a diákcsere-programok, vendégkutatók küldése és fogadása, valamint a<br />
közös kutatások és rendezvények (konferenciák, szimpóziumok) adják az együttműködések<br />
fő profilját. Évek óta igen eredményes például a Debreceni Egyetem<br />
és a Nagyváradi Református Egyetem együttműködése, de legalább ilyen fontosak<br />
a Nyíregyházi Főiskola kárpátaljai, illetve kijevi kapcsolatai.<br />
A kisebb volumenű, város-település kapcsolatokon túl Magyarországon is<br />
beindult a Nyugat-Európában elterjedt „euro-regionalizálódás” folyamata. Az<br />
Észak-alföldi Régió a Kárpátok Eurorégió, az Interregio és a Hajdú-Bihar–Bihor<br />
Eurorégió együttműködésekben érintett, azonban az együttműködési megállapodásokon<br />
túl, konkrét fejlesztési projektek csak a Hajdú-Bihar–Bihor Eurorégióban<br />
működnek.<br />
Az Európai Unió támogatási forrásainak megnyílása, a Phare CBC (Crossborder<br />
Cooperation, határon átnyúló együttműködés) Magyarország–Románia,<br />
ill. a Magyar–Ukrán Phare Kísérleti Kisprojekt Alap jelentős hatással volt a ha-