Insegnamento e Apprendimento delle Coniche A049.pdf - Didattica.it
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Una relazione sulla costruzione dell’iperbolografo a filo - pagina 1<br />
Questo protocollo riguarda la relazione relativa alla costruzione dell’iperbolografo a filo teso. È molto ben illustrato,<br />
anche se è uno dei pochi in cui il procedimento è stato descr<strong>it</strong>to in dettaglio. Notare come alla fine (foglio3) l’iperbole<br />
è “l’unione <strong>delle</strong> due curve” ottenute facendo il segno con la mat<strong>it</strong>a da una parte e dall’altra della puntina. Lo studente<br />
pare intendere la curva come se fosse esattamente conclusa nel segno tracciato e non proseguisse in qualche modo<br />
oltre esso (non pare cioè interpretare il segno come “parte visibile” della curva, ma come la curva stessa). Ciò si vede<br />
ancora meglio nel protocollo successivo.<br />
LIII
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