Insegnamento e Apprendimento delle Coniche A049.pdf - Didattica.it

La verifica finale potrà comprendere esercizi “standard” così come riferimenti espliciti alle attività e
alle esperienze eseguite in aula e nel cortile e domande aperte su situazioni reali che indaghino una
comprensione più profonda, anche se qualitativa, sul rapporto tra posizione, spostamento e velocità
e sui cambiamenti di sistema di riferimento.
Valutazione
Al termine e durante il tirocinio verrà valutato il rendimento complessivo della classe e la risposta
che essa ha dato alle attività proposte, in termini di contenuti appresi, di abilità acquisite nel fare
interagire e nel muoversi tra grandezze diverse, oltre che nell’usare propriamente strumenti di
misura e tracciare grafici, di consapevolezza di quanto appreso, di capacità di utilizzarlo in
situazioni a-didattiche, e di capacità di descrivere situazioni reali nei corretti termini cinematici.
L’impegno nei lavori di gruppo, la partecipazione alla gara finale e l’attenzione in classe saranno
pure oggetto di valutazione.
Sarà valutato anche il percorso proposto dal tirocinante, la sua effettiva efficacia e fattibilità (anche
come tempistica) anche (eventualmente) in previsione di un suo reale utilizzo nel futuro. Verrà
(auto)valutata anche la gestione della classe e dei lavori di laboratorio.
Bibliografia
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