Insegnamento e Apprendimento delle Coniche A049.pdf - Didattica.it

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LVIII Qui invece, a parte l’errore grossolano di scambiare i fuochi con i vertici, entra un’eco dello schema mentale dello studente: tutto è racchiuso nella “legge dell’ellisse”… (tratto dall’esercizio sulla dimostrazione della simmetria dell’ellisse dato per compito) Anche qui: idem a sopra (tratto da una relazione di approfondimento sulla visita alla mostra)
Esempio di “matematichese” (avevamo sottolineato molto, io e la tutor, la corretta definizione di epicicloide: “è la curva tracciata da…”, per evitare i soliti “è quando…” o “se fai girare un cerchio…”). Anche questa è tratta da una relazione d’approfondimento Ci sono anche buone ricerche che mettono in luce applicazioni tecniche interessanti, ad esempio la seguente relazione che riguardava la “legge della parabola”: Infine vi è da notare come alcuni studenti abbiano considerato la “domanda libera” presente nella verifica finale come una cosa di secondaria importanza, atipica e marginale, tanto da non rispondervi…: …o addirittura da chiedersene il motivo e il senso: LIX
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"ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITÀ D
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1. Educazione, insegnamento, didatt
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1.2 Il mestiere di insegnante Quest
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Un libro uscito di recente [2] port
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illustrazioni di ellissografi prese
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Sul volume “Macchine Matematiche
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Immagine della matematica Si intend
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Modello parassita Modello intuitivo
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3. Il tirocinio 3.1 Il contesto del
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Specchi parabolici Generare una spi
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alcuni capire il senso dell’utili
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Ellissografo di Van Schooten avevo
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molto elevato. C’è inoltre da no
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segno anche della differenza di con
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Un “naturale” timore che non ne
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che l’approccio sia complessivame
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Bibliografia [1] Arzarello F & Robu
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