02.09.2013 Views

Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...

Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...

Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Tabel 6.3 Aanbodsturing <strong>en</strong> instroomregulering in <strong>de</strong> acht project<strong>en</strong><br />

Uit <strong>de</strong> bov<strong>en</strong>staan<strong>de</strong> tabel kan ik <strong>op</strong>mak<strong>en</strong> dat e<strong>en</strong><br />

aanbodgestuur<strong>de</strong> aanpak in <strong>de</strong>ze groep van project<strong>en</strong><br />

althans overheerst. In <strong>de</strong> meeste gevall<strong>en</strong> echter is er<br />

veeleer sprake van e<strong>en</strong> tamelijk flexibel programmaaanbod<br />

met ruimte voor vraagsturing <strong>en</strong> individueel<br />

maatwerk. Het project Travak 2 Kortrijk bijvoorbeeld<br />

biedt binn<strong>en</strong> zijn aanbod van drie modules e<strong>en</strong> waaier<br />

aan mogelijke ‘ateliers’ waar <strong>de</strong> regisseur sam<strong>en</strong> met<br />

<strong>de</strong> jonger<strong>en</strong> e<strong>en</strong> keuze uit kan mak<strong>en</strong> naargelang van<br />

hun behoeft<strong>en</strong> <strong>en</strong> interesses.<br />

E<strong>en</strong> flexibele b<strong>en</strong>a<strong>de</strong>ring van leerdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> leerinhou<strong>de</strong>n<br />

is sowieso eig<strong>en</strong> aan het vormingswerk met<br />

voortrajecters. Als activiteit<strong>en</strong> niet aanslaan of niet<br />

kunn<strong>en</strong> doorgaan, moet<strong>en</strong> begelei<strong>de</strong>rs hun dag- of<br />

weekprogramma aanpass<strong>en</strong> (OBS01, OBS05, OBS11) of<br />

het zelfs over e<strong>en</strong> heel an<strong>de</strong>re boeg gooi<strong>en</strong>.<br />

De gevolgtrekking hieruit is dat in <strong>de</strong> praktijk het<br />

on<strong>de</strong>rscheid tuss<strong>en</strong> e<strong>en</strong> vraaggestuur<strong>de</strong> <strong>en</strong> aanbodgestuur<strong>de</strong><br />

aanpak vervaagt.<br />

<strong>Over</strong> aanklamp<strong>en</strong>, kOrt Op <strong>de</strong> <strong>bal</strong> <strong>spel<strong>en</strong></strong>, <strong>gr<strong>en</strong>z<strong>en</strong></strong> <strong>verlegg<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> <strong>klik</strong> mak<strong>en</strong>…<br />

Project Sturing aanbod Regulering instroom<br />

ACE Vraaggestuurd Continue instroom<br />

Effect Brussel<br />

- Vast programma met maatwerk per groep<br />

- Vraaggestuurd voor CDV<br />

2 vaste groep<strong>en</strong> per semester<br />

met mogelijkheid tot tuss<strong>en</strong>tijdse<br />

instroom<br />

OP-stap Woluwe<br />

& Aalst<br />

Aanbodgestuurd met individueel maatwerk Continue instroom<br />

Kravat<br />

Vast kernprogramma met veel ruimte<br />

voor maatwerk<br />

Continue instroom<br />

Travak 2 Kortrijk<br />

Aanbod modules met vraagsturing <strong>en</strong> individueel<br />

maatwerk<br />

Continue instroom<br />

Vasva2 Aanbodgestuurd: vast programmablok<br />

2 vaste groep<strong>en</strong> per semester<br />

met gelijke uitstroom<br />

Voortraject<strong>en</strong><br />

Limburg Tonger<strong>en</strong><br />

Aanbod aspect<strong>en</strong> met vraagsturing <strong>en</strong><br />

individueel maatwerk<br />

Continue instroom<br />

Voortraject<strong>en</strong> Aanbodgestuurd: standaardprogramma met Vaste groep<strong>en</strong> per semester met<br />

Rupelstreek maatwerk<br />

beperkte aanvull<strong>en</strong><strong>de</strong> instroom<br />

Praktijkvoorbeeld 20: e<strong>en</strong> vast 14-wek<strong>en</strong>programma<br />

(Vasva2 )<br />

Het Vasva2-project georganiseerd door Arktos Antwerp<strong>en</strong><br />

Stad werkt aanbodgestuurd voor twee vaste<br />

groep<strong>en</strong> per week (dinsdag/wo<strong>en</strong>sdag <strong>en</strong> don<strong>de</strong>rdag/<br />

vrijdag). Het programma vormt e<strong>en</strong> vast blok van 14<br />

themawek<strong>en</strong> dat doorhe<strong>en</strong> <strong>de</strong> tijd e<strong>en</strong> verschuiving<br />

laat zi<strong>en</strong> van vrije tijd (activer<strong>en</strong>, motiver<strong>en</strong>, veiligheid,<br />

leerklimaat installer<strong>en</strong>) naar arbeid (arbeidsattitu<strong>de</strong>s,<br />

oriëntering, werkervaring).<br />

‘Het is niet vraaggestuurd in die zin dat wij ge<strong>en</strong> <strong>op</strong><strong>en</strong><br />

programma hebb<strong>en</strong> waar we van week tot week uitvin<strong>de</strong>n bij<br />

wijze van sprek<strong>en</strong> afhankelijk van wat er zich voordoet in <strong>de</strong><br />

groep. Omdat wij, <strong>de</strong>nk ik, voldo<strong>en</strong><strong>de</strong> expertise hebb<strong>en</strong> om te<br />

wet<strong>en</strong> van we prat<strong>en</strong> over die categorie van jonger<strong>en</strong>, we zijn<br />

er al jáár<strong>en</strong> mee aan <strong>de</strong> slag, misschi<strong>en</strong> niet altijd in <strong>de</strong> voortraject<strong>en</strong>,<br />

maar ook in reguliere werking <strong>de</strong>eltijds binn<strong>en</strong> die<br />

15 uur. Wat niet wegneemt dat wij ons programma bijstur<strong>en</strong><br />

afhankelijk van welke groep jonger<strong>en</strong> wij aan het begelei<strong>de</strong>n<br />

zijn. Maar het is zo dat wij met e<strong>en</strong> vast blok werk<strong>en</strong>. Dus<br />

we hebb<strong>en</strong> twee voortrajectperio<strong>de</strong>s per jaar, e<strong>en</strong> perio<strong>de</strong> in<br />

het eerste trimester <strong>en</strong> we hebb<strong>en</strong> e<strong>en</strong> perio<strong>de</strong> in het twee<strong>de</strong><br />

trimester.’ (regiocoördinator Ko<strong>en</strong>, INT05)<br />

105

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!