Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...

neutrale begeleider), de ACE-begeleiding en observaties
in verband met randvoorwaarden (fysiek, emotioneel
en sociaal welbevinden). Bij de opstelling van het
plan zijn de jongere en de ACE-begeleider aanwezig.
Er worden hierbij drie leerpunten afgesproken.
Op het einde van de eerste maand volgt een voorstelling
van het begeleidingsplan. Het plan wordt
overlopen met het CLB en het centrum en indien nodig
aangevuld. Daarbij zijn aanwezig: trajectbegeleider
van CDO, CLB, ACE-projectleider en ACE-begeleider.
Belangrijke opmerkingen koppelt de ACE-begeleider
terug naar de jongere in een individueel gesprek.
De interne opvolging van het begeleidingsplan
gebeurt tweewekelijks op basis van het begeleidingsplan,
het competentieprofiel en observaties van de
ACE-begeleider. Hierbij zijn de ACE-begeleiders en de
ACE-projectleider aanwezig. Nagegaan wordt of de
gemaakte afspraken zijn nagekomen en het gewenste
resultaat is bereikt. Zo ja, wordt het trajectplan verder
gevolgd, zo nee wordt het plan bijgestuurd en bespreekt
de ACE-begeleider dit met de jongere in een
individueel gesprek. Belangrijke wijzigingen worden
aan centrum en CLB doorgegeven.
Maandelijks (in theorie) is er de externe opvolging
van het begeleidingsplan op basis van het begeleidingsplan,
het competentieprofiel, observaties van de
ACE-begeleider en informatie van centrum en CLB.
Daarbij zijn aanwezig: trajectbegeleider van het centrum,
CLB, ACE-projectleider en ACE-begeleider. Dezelfde
volgprocedure geldt voor de interne opvolging.
Op het einde van de derde maand volgt dan de
opvolging van het individueel handelingsplan met de
jongere. Dit neemt de vorm aan van een individueel
gesprek tussen de jongere en de ACE-begeleider(s) op
basis van het competentieprofiel, opnieuw ingevuld
door de jongere en de ACE-begeleider, het begeleidingsplan
en observaties van fysiek, emotioneel en
sociaal welbevinden.
Bij het afronden van het voortraject wordt een attest
opgesteld waarbij dezelfde procedure wordt gevolgd
als bij het opvolgingsgesprek met de jongere. Wel worden
de resultaten van de beroepsoriënterende activiteiten
eraan toegevoegd. Het attest rondt het begeleidingsplan
af en bevat de volgende drie topics:
1 Afronden va het begeleidingsplan: besluiten voor
Over aanklampen, kOrt Op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik maken…
alle leerpunten en aandachtspunten
2 Een overzicht van de kwaliteiten en aandachtspunten
van de jongere
3 Zeer concrete oriëntering naar een brugproject, opleiding
of tewerkstelling.
Een kopie van dit attest wordt aan de trajectbegelei-
der van het centrum bezorgd.
Strategie 14: overleg en intervisie
Intervisie- en overlegmomenten tussen de VT-begeleiders
zijn welhaast een noodzaak om de kwaliteit
van voortrajecten op peil te houden of naar een hoger
niveau te tillen. Dat geldt in de eerste plaats voor
die organisaties die voor de eerste keer voortrajecten
opstarten. Projecten waar VT-begeleiders het zo goed
als alleen moeten rooien, zullen de organisatoren toch
op de een of andere manier een vorm van interne
kwaliteitszorg en coaching moeten voorzien, wil men
voorkomen dat de jongerenwerker voortijdig opgebrand
geraakt.
Overlegmomenten zijn eveneens nuttig in die projecten
waar voortrajecten op verschillende plaatsen worden
georganiseerd, zoals ACE (2 locaties), OP-stap (5
locaties) en Voortrajecten Limburg (4 locaties). Of voor
die projecten waar een systeem met diverse aanbieders
‘in onderaanneming’ functioneert; daarvan is Travak 2
Kortrijk een typisch voorbeeld. Hieronder illustreer ik
dit actiepunt met twee voorbeelden.
Praktijkvoorbeeld 23: intervisie begeleiders OP-stap
Het project OP-stap heeft voortrajecten lopen op vijf
verschillende locaties (Aalst, Dendermonde, Halle,
Sint-Niklaas en Sint-Pieters-Woluwe). Doordat men
ernaar streeft dezelfde benadering op alle locaties
te hanteren, is centrale sturing en geregeld overleg
onontbeerlijk. Te meer daar, door het aanvankelijk
grote personeelsverloop op sommige locaties (Halle,
Dendermonde en Woluwe), ook nieuwe vormingswerkers
moesten worden ingewerkt. Wekelijks (op
woensdagnamiddag) zijn er stafvergaderingen met alle
begeleiders van OP-stap die op verschillende locaties
(meestal CDO’s) werkzaam zijn. Dat is het uitgelezen
moment om ideeën uit te wisselen, hiaten te bespreken
en gezamenlijk oplossingen te zoeken voor mogelijke
108