Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...
Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...
Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
van <strong>de</strong>eltijds ler<strong>en</strong><strong>de</strong> jonger<strong>en</strong> naar het voortraject <strong>op</strong><br />
basis van e<strong>en</strong> stelselmatige scre<strong>en</strong>ing bij onthaal is gebeurd.<br />
Het resultaat geef ik weer in <strong>de</strong> volg<strong>en</strong><strong>de</strong> tabel<br />
(6.2), zij het dat er <strong>en</strong>kele gegev<strong>en</strong>s ontbrek<strong>en</strong>. Op basis<br />
hiervan blijkt dat onthaalscre<strong>en</strong>ing in <strong>de</strong> CDO’s e<strong>en</strong><br />
vaste waar<strong>de</strong> aan het wor<strong>de</strong>n is. Ik vermoed echter wel<br />
dat <strong>de</strong> aanpak <strong>en</strong> <strong>de</strong> kwaliteit ervan nog zeer wissel<strong>en</strong>d<br />
is. Nog niet in elk c<strong>en</strong>trum is <strong>de</strong> assessm<strong>en</strong>tcultuur voldo<strong>en</strong><strong>de</strong><br />
doorgedrong<strong>en</strong>, zeker omdat met name lerar<strong>en</strong><br />
er niet voor <strong>op</strong>geleid zijn.<br />
Bijvoorbeeld, e<strong>en</strong> veerti<strong>en</strong>daagse scre<strong>en</strong>ing bij <strong>de</strong><br />
<strong>op</strong>start van het schooljaar in het CDO Sint-Lo<strong>de</strong>wijk<br />
in G<strong>en</strong>k, toelei<strong>de</strong>r naar Kravat, bestaat uit e<strong>en</strong> totaalpakket.<br />
De jonger<strong>en</strong> kom<strong>en</strong> vier dag<strong>en</strong> per week naar<br />
<strong>Over</strong> aanklamp<strong>en</strong>, kOrt Op <strong>de</strong> <strong>bal</strong> <strong>spel<strong>en</strong></strong>, <strong>gr<strong>en</strong>z<strong>en</strong></strong> <strong>verlegg<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> <strong>klik</strong> mak<strong>en</strong>…<br />
Tabel 6.2 Scre<strong>en</strong>ing beginsituatie jonger<strong>en</strong> bij <strong>de</strong> toelei<strong>de</strong>rs van <strong>de</strong> project<strong>en</strong><br />
Project Scre<strong>en</strong>ing beginsituatie bij toelei<strong>de</strong>r(s)<br />
school <strong>en</strong> on<strong>de</strong>rnem<strong>en</strong> verschill<strong>en</strong><strong>de</strong> activiteit<strong>en</strong>: het<br />
doorl<strong>op</strong><strong>en</strong> van alle <strong>op</strong>leiding<strong>en</strong>, vormingsactiviteit<strong>en</strong>,<br />
e<strong>en</strong> voorstellingsdag van Groep Intro met randactiviteit<strong>en</strong>,<br />
e<strong>en</strong> ‘survival’ in G<strong>en</strong>k als uitdaging. De jonger<strong>en</strong><br />
wor<strong>de</strong>n geobserveerd <strong>en</strong> getoetst <strong>op</strong> hun sterktes<br />
<strong>en</strong> te<strong>kort</strong><strong>en</strong>. Na bespreking in team wordt e<strong>en</strong> portret<br />
van elke jongere sam<strong>en</strong>gesteld. Dat portret vindt zijn<br />
neerslag in e<strong>en</strong> docum<strong>en</strong>t, dat het c<strong>en</strong>trum ook terugk<strong>op</strong>pelt<br />
naar <strong>de</strong> leerling<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs (informatie<br />
van trajectbegelei<strong>de</strong>r Veerle <strong>en</strong> tewerkstellingsbegelei<strong>de</strong>r<br />
Jean, INT24). E<strong>en</strong> vergelijkbare scre<strong>en</strong>ing vindt ook<br />
plaats in het CDO KTA2-Villers Hasselt, toelei<strong>de</strong>r naar<br />
on<strong>de</strong>r meer Voortraject<strong>en</strong> Limburg (INT21).<br />
ACE<br />
CDO Geel: 14-daagse<br />
CDO Her<strong>en</strong>tals: 14-daagse<br />
CDO Noor<strong>de</strong>rkemp<strong>en</strong>: ge<strong>en</strong><br />
Effect Brussel CDO Lak<strong>en</strong>: ge<strong>en</strong> (vanaf 2007-2008)<br />
OP-stap Woluwe CDO Woluwe: 14-daagse (onthaaldag<strong>en</strong> i.s.m. VT-begeleiding)<br />
OP-stap Aalst CDO De Kering: scre<strong>en</strong>ing (ge<strong>en</strong> <strong>de</strong>tails)<br />
Kravat CDO G<strong>en</strong>k: 14-daagse<br />
Travak 2 Kortrijk CDO Kortrijk: ?<br />
Vasva2 Verschilt per CDO<br />
Voortraject<strong>en</strong> Limburg Tonger<strong>en</strong> CDO KTA2-Villers Hasselt: 14-daagse<br />
Voortraject<strong>en</strong> Rupelstreek CDO Boom: 14-daagse (i.s.m. VT-begeleiding)<br />
Praktijkvoorbeeld 15: Scre<strong>en</strong>ing beginsituatie<br />
(Voortraject<strong>en</strong> Rupelstreek)<br />
Voor De Ploeg in Boom betek<strong>en</strong><strong>de</strong> het werk<strong>en</strong> met<br />
jonger<strong>en</strong> in het ka<strong>de</strong>r van het project Voortraject<strong>en</strong> Rupelstreek<br />
e<strong>en</strong> nieuwe uitdaging. Deze organisatie heeft<br />
immers vooral traditie <strong>op</strong>gebouwd in het werk<strong>en</strong> met<br />
person<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> (arbeids)handicap.<br />
Om <strong>de</strong> doelgroep van <strong>de</strong>eltijds ler<strong>en</strong><strong>de</strong> jonger<strong>en</strong><br />
beter te ler<strong>en</strong> k<strong>en</strong>n<strong>en</strong>, werd beslot<strong>en</strong> om voorafgaand<br />
aan <strong>de</strong> intakegesprekk<strong>en</strong> <strong>de</strong> jonger<strong>en</strong> e<strong>en</strong> aantal ker<strong>en</strong><br />
te observer<strong>en</strong> in het c<strong>en</strong>trum zelf. Het CDO Boom, <strong>de</strong><br />
voornaamste toelei<strong>de</strong>r naar Voortraject<strong>en</strong>, organiseert<br />
e<strong>en</strong> onthaalveerti<strong>en</strong>daagse waarin <strong>de</strong> jonger<strong>en</strong> wor<strong>de</strong>n<br />
gescre<strong>en</strong>d. Dat gebeurt on<strong>de</strong>r an<strong>de</strong>re door mid<strong>de</strong>l<br />
van instaptest<strong>en</strong>, observaties van leerkracht<strong>en</strong> <strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />
extra-muros-activiteit waar jonger<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> wor<strong>de</strong>n<br />
gevolgd in e<strong>en</strong> buit<strong>en</strong>schoolse setting.<br />
De VT-begelei<strong>de</strong>rs van Voortraject<strong>en</strong> Rupelstreek<br />
observeer<strong>de</strong>n twee instaptestmom<strong>en</strong>t<strong>en</strong> alsook <strong>de</strong><br />
extra-muros-activiteit in het provinciaal sport- <strong>en</strong> recreatiedomein<br />
De Nekker (Mechel<strong>en</strong>). Coördinator <strong>en</strong><br />
begelei<strong>de</strong>r Veerle licht <strong>de</strong>ze keuze toe:<br />
97
Change language