Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...

schakel (en vervollediging) van het traject van de
deeltijds lerende jongeren.
- Er is nood aan gerichte bijkomende initiatieven voor
de beoogde doelgroep. De Provinciale Voortrajecten
Limburg brachten een aantal kritische succesfactoren
aan het licht.
- Er is nood aan een goede begeleiding. Belangrijk is
de aandacht die moet uitgaan naar de begeleiding
van de jongeren. In deze begeleiding moeten een
evenwicht gevonden worden tussen het voortraject
en het welzijnswerk en tussen een groepsgerichte en
individuele begeleiding. Bij deze begeleiding speelt
ook het genderaspect een belangrijke rol. Van de
143 leerlingen zonder voltijds engagement zijn er
64 meisjes. Deze groep vraagt een eigen specifieke
benadering. Momenteel ontbreekt een goede (multidisciplinaire)
maatgerichte begeleiding met betrokkenheid
van het welzijnswerk.
- Er is nood aan een vervolg van de Provinciale
Voortrajecten Limburg. Momenteel bestaan er geen
mogelijkheden om het project te continueren en de
opgedane ervaringen te vertalen in de praktijk.
- Er is een gebrek aan aandacht in de lerarenopleidingen.
In de lerarenopleidingen zijn de deeltijds
lerende jongeren de grote onbekende. Er is nood aan
aandacht voor het deeltijds onderwijs op dit niveau.
- Er is nood aan een basis voor de Centra voor Leren
en Werken. Op korte termijn worden de Centra voor
Leren en Werken actief. Er dienen met andere woorden
initiatieven te ontstaan die voorbereidend werken
om deze centra een goede startbasis te bieden.
Projectdoelstellingen
-> Hoofddoelstellingen
1 Het bieden van een perspectief aan zoveel mogelijk
deeltijds lerende jongeren om de stap te zetten naar
een reële tewerkstelling waardoor de kans om de nodige
startkwalificaties te behalen, verhoogt. Hierbij
wordt de verdere uitbouw en consolidatie van een
voortraject als essentiële schakel vooropgesteld.
2 Het optimaliseren van de voorheen uitgetekende
werkstructuur in de Provinciale Voortrajecten Limburg.
Subdoelen:
- Het bevorderen van de nettenoverstijgende samen-
Over aanklampen, kOrt Op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik maken…
werking tussen CDO/CDV/Syntra/brugprojecten
en anderen.
- Het vertalen van de aandachtspunten uit het
onderzoek Provinciale Voortrajecten Limburg in de
praktijk (zie Placklé et al. 2007).
- Het geven van een aanzet tot de start van de Centra
voor Leren en Werken.
- Het uitbreiden van de stuurgroep met vertegenwoordigers
van Syntra en CDV.
- Het overmaken van de ervaringen uit het provinciale
project gecombineerd met deze uit dit project
aan de diverse beleidsniveaus en actoren op het
werkveld.
- Het opnemen van het deeltijds onderwijs als aandachtspunt
in de lerarenopleidingen.
Realisatie
- Het uitbreiden van de reeds functionerende stuurgroep
met vertegenwoordigers van het CDV (Groep
Intro, Arktos) en Syntra Vlaanderen.
- Het aanwerven van 3 VTE medewerkers in het
project in samenspraak met alle partners. Deze
medewerkers zijn de projectbegeleiders, zij worden
ingezet voor de praktische projectontwikkeling en
uitwerking.
- Het opstarten van de drie deelprojecten door de
begeleiders. Hierbij wordt voortgebouwd op de
ontwikkelde methodieken in het provinciale project.
De aspecten van de deelprojecten zijn:
1 actief in de leefomgeving
2 taal en werk
3 via multimedia naar werk.
- Het ontwikkelen en gebruiken van vernieuwende
methodieken en instrumenten door de begeleiders.
Hierbij wordt aandacht besteed aan gender maar ook
aan diversiteit.
- Het oriënteren van de door de CDO/CDV/Syntra
Vlaanderen toegeleide jongeren door de begeleiders
naar een bepaald deelproject. Voor elke jongere
wordt voorzover mogelijk maatwerk geboden of
voor elke jongere wordt de beste oplossing gezocht.
- Het laten functioneren van de begeleidersgroep als
team in het maatgericht voortraject.
- Het integreren van het gevoerde onderzoek (cf.
supra) in de lerarenopleidingen.
54