Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...

zicht hebben op en kunnen omgaan met de administratie
die erbij komt kijken).
- Het stimuleren en ontwikkelen van basisvaardigheden
en competenties voor de verdere beroepsmogelijkheden
voor jongens en meisjes.
- De jongeren helpen structuur geven aan hun weekinvulling
en aan het traject dat ze in het CDO afleggen.
- De jongeren kennis laten maken met een zeer breed
gamma van beroepen en hen laten ervaren dat veel
van die beroepen meer mogelijkheden bieden dan ze
vermoeden.
- Het onder de aandacht brengen van zelfstandig ondernemen
in al zijn diversiteit en mogelijke beroepskeuze.
- In samenwerking met UNIZO het optimaliseren van
‘De Leeronderneming’ als didactische werkvorm in
het DBSO door een zorgvuldige beschrijving van het
concept en een verdere operationalisering van alle
relevante dimensies (organisatie, inhoud, begeleiding)
in het licht van een verhoogde output.
- Het ontwikkelen en uittesten, vanuit dit nieuw concept,
van nieuwe tools, aangepast aan het voortraject
in het DBSO en geschikt als voorbereiding op werkervaring
voor jongeren die nog niet arbeidsrijp zijn.
Realisatie
- De uitvoering van het project berust op vier pijlers:
1 zich goed voelen in groep (groepswerking)
2 leeronderneming (groepswerking)
3 volgwerkdagen (individuele begeleiding)
4 individuele begeleiding naar werk.
- Per dag is er een duidelijke structuur.
. Voormiddag: werken rond de leeronderneming:
concrete uitwerking, uitdiepen van elementen
binnen het leerbedrijf (attitudes, solliciteren, (zelf)
evaluatie, hygiëne enzovoort).
. Namiddag: persoonsgerichte activiteiten: sollicitaties,
de VDAB, RSZ, bezoeken aan bedrijven, vakbond,
ziekenfonds enzovoort (eventueel binnen
het kader van de leeronderneming).
- Werkwijze: toepassing van de methode ‘Stevig op de
werkvloer’.
Innovatieve meerwaarde
- Het duidelijke kaderen van het voortraject binnen
Over aanklampen, kOrt Op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik maken…
het traject van de jongere in het deeltijds onderwijs
vanuit een positieve benadering als eerste opstap
naar werk.
- Het uitwerken van de nodige tools en expertise vanuit
de samenwerking met UNIZO om de leeronderneming
als voortraject verder te ontwikkelen.
- Het aangrijpen van de kans om rond gender te werken
in een fase van het leerproces waarin jongens en
meisjes nog wat onbevangen staan.
5.1.4 travak limburg kravat
Organisatie
Groep Intro, regio Limburg
Groep Intro vzw is een professionele organisatie
voor vorming, opleiding, leerplichtonderwijs, trajectbegeleiding
en werkervaring. Naast deze vijf grote
werksoorten heeft Groep Intro ook nog een aantal
andere projecten lopen zoals jobcoaching en sociale
economieprojecten.
Groep Intro heeft vestigingen in de volgende regio’s:
Brugge-Oostende, Brussel, Kortrijk-Roeselare-Westhoek,
Limburg, Oost-Vlaanderen en Vlaams-Brabant.
Het nationaal secretariaat is gevestigd in Brussel-
Schaarbeek.
Het is voor iedereen een uitdaging een eigen weg te
vinden in onze razend snel veranderende maatschappij.
Voor sommigen is dat moeilijker dan voor anderen.
Groep Intro wil de kwetsbare groep een stem geven in
de samenleving en hen ondersteunen op drie belangrijke
domeinen: arbeid, vrije tijd en scholing. Arbeid
betekent zoveel meer dan een inkomen alleen, je
maakt ook vrienden en collega’s. Vrije tijd is verrijkend
wanneer er zinvol invulling aan gegeven wordt. Het
is daarom belangrijk de juiste keuzes te maken in de
veelheid aan initiatieven. Onze leercapaciteiten worden
voortdurend aangesproken in de meest verscheiden
omstandigheden. Ook onderwijs, opleidingen en vormingen
bieden een belangrijke bijdrage in het vinden
van aansluiting met de samenleving. Ontdekken dat
leren boeiend is, vormt een eerste stap op weg naar
‘levenslang leren’ als voorwaarde om mee te tellen in
onze huidige kennismaatschappij.
49