Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...
Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...
Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
13<br />
Travak 2<br />
Kortrijk<br />
18 Vasva 2<br />
(1)<br />
- Modulair programma<br />
(aanbie<strong>de</strong>rs in on<strong>de</strong>raanneming)<br />
(2)<br />
- Attitu<strong>de</strong>training<br />
(werkervaring)<br />
(5)<br />
- Groeidossier/portfolio<br />
OSC<br />
- Rol van <strong>de</strong> regisseur<br />
- Interne sam<strong>en</strong>werking<br />
(aanbie<strong>de</strong>rs & begelei<strong>de</strong>rs)<br />
(voortrajecttafel,<br />
pedagogische studiedag)<br />
- Sam<strong>en</strong>werking met CDO<br />
(regisseur)<br />
- Schaalgrootte Groep Intro<br />
(1)<br />
- ‘Soft skills’ begelei<strong>de</strong>rs<br />
(2)<br />
- WEP: proefdraai<strong>en</strong><br />
(brugproject)<br />
(3)<br />
- Programma<br />
(<strong>op</strong>bouw & variatie)<br />
- Werkvorm<strong>en</strong>: groepsgericht<br />
<strong>en</strong> individueel<br />
- Tweedaagse<br />
- Sollicitatietraining<br />
(4)<br />
- Begeleidingsteam (complem<strong>en</strong>taire<br />
‘soft skills’)<br />
(5)<br />
- Toonmom<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
(terugk<strong>op</strong>peling toelei<strong>de</strong>rs<br />
+ assessm<strong>en</strong>t)<br />
OSC<br />
- Schaalgrootte Arktos<br />
(IKZ)<br />
- Toeleiding<br />
(bre<strong>de</strong> spreiding)<br />
- Sam<strong>en</strong>werking met<br />
toelei<strong>de</strong>rs<br />
- Regionale sam<strong>en</strong>werking<br />
met an<strong>de</strong>re organisator<strong>en</strong><br />
(voortrajecttafel<br />
- Contact ou<strong>de</strong>rs (CDO)<br />
<strong>Over</strong> aanklamp<strong>en</strong>, kOrt Op <strong>de</strong> <strong>bal</strong> <strong>spel<strong>en</strong></strong>, <strong>gr<strong>en</strong>z<strong>en</strong></strong> <strong>verlegg<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> <strong>klik</strong> mak<strong>en</strong>…<br />
(1)<br />
- Compet<strong>en</strong>tieprofiel<br />
- Modulair programma<br />
(4)<br />
- Trajectbepaling (regie)<br />
(5)<br />
- Principe niet-selectieve<br />
instroom<br />
- Portfolio als werkinstrum<strong>en</strong>t<br />
jongere<br />
OSC<br />
- Taakafbak<strong>en</strong>ing regisseur<br />
(overdracht)<br />
(4)<br />
- Spanningsveld groepsgericht<br />
– individueel<br />
werk<strong>en</strong><br />
(6)<br />
- Structurering aanbod<br />
OSC<br />
- Toeleiding: regulering<br />
instroom<br />
- Personeelsbelasting<br />
- Beleids<strong>op</strong>tie modulair<br />
aanbod<br />
- Regionale sam<strong>en</strong>werking<br />
met an<strong>de</strong>re organisator<strong>en</strong><br />
(TISO, TIVO, De Ploeg)<br />
- On<strong>de</strong>rlinge afstemming<br />
visies aanbie<strong>de</strong>rs<br />
- Mobiliteit jonger<strong>en</strong>,<br />
bereikbaarheid<br />
- Verschill<strong>en</strong> in schoolcultuur<br />
bij toelei<strong>de</strong>rs<br />
141
Change language