Over aanklagen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik ...

Over aanklampen, kOrt Op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik maken…
The behavioral and contextual correlates of student-teacher relationships. Sociology of Education, 77(1): 60-81
DBO [Dienst voor Beroepsopleiding] (2007) Oproep Voortrajecten. Brussel: Departement Onderwijs en Vorming,
Dienst Beroepsopleiding
de Bruijn, Elly m.m.v. José van den Berg, Fleur Dintjens Jan Geurts & Ties Pauwes (2003) De pedagogisch-didacti-
sche benadering in de beroepsonderwijskolom. Bouwstenen voor een herontwerp. ’s-Hertogenbosch: CINOP
de Bruijn, Elly (2006) Adaptief beroepsonderwijs. Leren en opleiden in transitie. ’s-Hertogenbosch: CINOP
de Bruijn, Elly & Wil van Esch (2001) Flexibilisering van het middelbaar beroepsonderwijs: mythe of mogelijk-
heid? Pedagogische Studiën, 78(6): 397-411
de Bruijn, Elly Marianne Overmaat, Marjan Glaudé, Irma Heemskerk, Yvonne Leeman, Jaap Roeleveld &
Louise van der der Venne (2005) Krachtige leeromgevingen in het middelbaar beroepsonderwijs: vormgeving en
effecten. Pedagogische Studiën, 82(1): 77-95
de Haan, Mariëtte (1999) Learning as cultural practice: How children learn in a Mexican Mazahua community. A study
on culture and learning. Amsterdam: Thela Thesis
de Laat, Maarten, Rob Poell, Robert-Jan Simons & Ferd Van der Krogt (2001) Organiseren van leren op de werkplek.
In: Alfred Wald & Jos van der Linden (red.), Leren in perspectief. Leuven & Apeldoorn: Garant, pp. 69-84
Delrue, Kaat (2003) Zure druiven, zoete krenten? Een schooletnografisch onderzoek in het secundair onderwijs. Gent:
Universiteit Gent, Steunpunt Intercultureel Onderwijs
Delrue, Kaat & Katrijn Hillewaere (2001) De druiven zijn toch te zuur… Eindrapport van het schooletnografisch onderzoek
in het secundair onderwijs. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO, onuitgegeven onderzoeksrapport
De Mets, Jan et al. (2006) Leer-kracht Veer-kracht. Een reflectieboek. Stapstenen voor het begeleiden van jongeren met
gedragsproblemen. Brussel: Vlaamse Onderwijsraad & Koning Boudewijnstichting
De Meulemeester, Ann (1995) Deeltijds onderwijs een proeftuin voor samenwerking onderwijs-welzijnswerk.
Welwijs, 6(3): 7-14
De Munter, Koen & Ruth Soenen (1997) Het dagelijks leven in de school. Cultuurstudie (3): 87-111.
De Rick, Katleen, Ingrid Vanhoren, Helena Op den Kamp & Ides Nicaise (2006) Het lerend individu in de kennismaatschappij.
’s-Hertogenbosch: CINOP
de Swaan, Abram (2006) De mensenmaatschappij. Een inleiding. Amsterdam: Uitgeverij Bert Bakker
Dixon, Robert & Douglas Carnine (1994) Ideologies, practices and their implications for special education. The
Journal of Special Education, 28(3): 356-367
Dochy, Filip J.R.C & Liz McDowell (1997) Introduction: Assessment as a tool for learning. Studies in Educational
Evaluation, 23(4): 279-298
Dochy, Filip & Katrien Struyven (2002) Assessment: betekenis en assessmentvormen. In: Dochy et al., pp. 33-60
Dochy, Filip, Ludo Heylen & Herman Van de Mosselaer (2000) Coöperatief leren in een krachtige leeromgeving.
Handboek probleemgestuurd leren in de praktijk. Leuven & Leusden: Acco
Dochy, Filip, Ludo Heylen & Herman Van de Mosselaer (red.) (2002) Assessment in onderwijs. Nieuwe toetsvormen
en examinering in studentgericht onderwijs en competentiegericht onderwijs. Utrecht: Uitgeverij LEMMA
Dochy, Filip, Wouter Schelfhout & Steven Janssens (red.) (2003) Anders evalueren. Assessment in de onderwijspraktijk.
Tielt: Lannoo
Douterlungne, Mia m.m.v. Ilse Nijsmans & Mia Van Laeken (1994) ‘Dag school!’ Een onderzoek over het voortijdig
schoolverlaten in de tweede graad van het beroepssecundair onderwijs. Leuven: K.U.Leuven, HIVA
Douterlungne, Mia (1998) Voortrajecten tijdens de deeltijdse leerplicht: een aanbod van het vormingswerk. Leuven:
K.U.Leuven, HIVA
Douterlungne, Mia, Veerle Van de Velde & Jan Denys (1996) De invloed van de leerplichtverlenging op de jongeren.
T.O.R.B., Tijdschrift voor Onderwijsrecht & Onderwijsbeleid, 1995-1996(5-6): 283-309
155