Dromen - Jeugdboekenweek

More documents

Recommendations

Info

Boek 8 ‘Fantasie kapot’ Tjibbe Veldkamp Uit: L.I.K Querido, 1998, p. 7-9 Over de auteur Tjibbe Veldkamp (1962) maakte samen met illustrator Philip Hopman verschillende prenten- en verhalenboeken voor jonge kinderen. Hij schrijft regelmatig voor het weekblad Donald Duck. Hij waagt zich stilaan, met succes, aan romans voor tieners. Hij slaagt erin ervaringen en gevoelens zeer intens weer te geven. Andere boeken van Tjibbe Veldkamp Temmer Tom, Ploegsma, 1996 Wilbur en Otje, Ploegsma, 1997 Wilbur en Otje en het kleine donker, Ploegsma, 1997 De bezwering, Querido, 1998 22 Wezen, Lemniscaat, 1998 Over het verhaal Op een dag merkt Rob dat hij niet meer kan spelen, zijn fantasie is weg. Hij kan zich niet meer inleven in de spelletjes die zijn vrienden spelen. Hij zoekt een dokter op en legt zijn probleem uit. Zij stelt de diagnose: hij wordt volwassen. Op weg naar huis fantaseert hij over de dokter, en merkt hij dat zijn fantasie het weer doet, maar anders dan vroeger. Dit verhaal biedt een mooi beeld van de overgang van kind naar tiener. Werken met het fragment Voor het lezen Als inleiding op het verhaal is er een gesprek over de puberteit: Wat verandert er? Wat ze vroeger deden, wat ze blijven doen. Wat ze niet meer doen. Wat ze nog zouden willen doen maar niet meer durven. Wat ze al wel willen maar nog niet kunnen. Wat ze er leuk aan vinden en wat niet. Dan schrijft ieder kort voor zichzelf, op losse kaartjes, een aantal dingen uit hun kindertijd die ze niet meer doen of willen doen. Ze houden de kaartjes bij. Het fragment De kinderen lezen eerst het fragment stil. Daarna bereiden ze zich voor om het verhaal expressief te lezen. De rollen worden verdeeld, ieder duidt zijn rol aan met fluo. Na het lezen Het verhaal wordt in korte zinnen chronologisch gereconstrueerd. De verschillende fasen die Rob doorloopt moeten duidelijk te onderscheiden zijn. Welke spelletjes tracht hij nog te spelen? Hoe reageren zijn vrienden? Wie doet hem beseffen wat er aan de hand is? Wat zegt zij? Is zijn fantasie echt kapot? In welke zin is hij veranderd? Verwerking Ritueel verbrandingsspel De kaartjes met dingen uit hun kindertijd worden bovengehaald. De kinderen mogen voorlezen wat er op het kaartje staat. Dit kan leiden tot een gesprek, maar dat hoeft niet.Vertrouwen en privacy zijn hier op hun plaats. In ieder geval worden al de kaartjes een voor een verbrand, buiten in een grote pot. De rook neemt de dingen uit hun kinderwereld met zich mee. 104 – Zesde leerjaar
Gedicht 5 ‘Allemaal sprookjes’ Thera Coppens Uit: De krokodil met kiespijn Fontein, 1996, p. 7 Tijdens de verbranding (zie hierboven) kan dit gedicht voorgelezen worden. Lees het nog eens als afsluiter. Een nostalgisch slot. Zesde leerjaar – 105
Page 1 and 2:
Ideeënbrief bij de fragmentenbunde
Page 3 and 4:
Inhoud Inleiding 5 Dromen en filoso
Page 5 and 6:
Dromen en filosofie ‘Het leven is
Page 7 and 8:
eroemde Romeinse schrijvers die hun
Page 9 and 10:
specialist had een groot spreekdebi
Page 11 and 12:
vergetelheid en troost in de drank.
Page 13 and 14:
en dik. Daarna kwamen zeven dorre a
Page 15 and 16:
En ze fluiten er een liedje bij. Ze
Page 17 and 18:
Bibliografie D. Cushway en R. Sewel
Page 19 and 20:
Alice zelf raakt even in paniek wan
Page 21 and 22:
Legende bij de lessuggesties Lezen,
Page 23 and 24:
Wat betekent dromen voor kleuters?
Page 25 and 26:
Werken met het verhaal De kleuterle
Page 27 and 28:
Ik zou er kunnen spelen, als ik boo
Page 29 and 30:
Van een vogel die wel eens wilde dr
Page 31 and 32:
Voorbeeldig gedroomd Ideeënbrief v
Page 33 and 34:
Fase 6: Eerste vervolgopdracht of v
Page 35 and 36:
Gedicht 2 ‘Ik droom’ Len Cromsi
Page 37 and 38:
De dikke Meester Jaap,Van Holkema &
Page 39 and 40:
Hoe kijkt iemand die een smoes verz
Page 41 and 42:
Een schat roept bij de meeste kinde
Page 43 and 44:
Werken met het hele boek Eva zit aa
Page 45 and 46:
En dan gaan we echt bouwen… Probe
Page 47 and 48:
‘Dromen is heel geheimzinnige din
Page 49 and 50:
Zo zijn de kinderen klaar voor een
Page 51 and 52: Boek 1 Meneer Hoedjes vangt een vis
Page 53 and 54: Verwerking Eigen beest inblikken De
Page 55 and 56: Je kunt deze vorm ook uitvergroten
Page 57 and 58: Plastisch Vlinders maken Elk kind k
Page 59 and 60: Gedicht 3 ‘Dwaze droom’ Shel Si
Page 61 and 62: De kinderen lezen het fragment. Na
Page 63 and 64: Jan van Coillie (samenst.), Ozewiez
Page 65 and 66: In de derde klas lezen de kinderen
Page 67 and 68: Op de woorden uit de woordenrijen z
Page 69 and 70: Een droom van een droom Ideeënbrie
Page 71 and 72: Droomverhaal Ook kunnen zij per gro
Page 73 and 74: Nu geeft kind 2 het papier door aan
Page 75 and 76: Boek 3 Dromen van een motor Brigitt
Page 77 and 78: donker gewend zijn en zij alles kun
Page 79 and 80: Ook in het lied worden allerlei ele
Page 81 and 82: Boek 7 Helden op sokken Annie Makki
Page 83 and 84: Petra is erg droevig omdat iedereen
Page 85 and 86: O, ik droom allemachtig! Ideeënbri
Page 87 and 88: Dit is een droom waarin iets gebeur
Page 89 and 90: Boek 1 Vader, moeder, ik en zij Jü
Page 91 and 92: Boek 2 Haroen en de zee van verhale
Page 93 and 94: hoe ze een personage kunnen vertolk
Page 95 and 96: Het fragment of beter nog het hele
Page 97 and 98: Verwerking Tableaus Jan droomt zich
Page 99 and 100: Gedicht 4 ‘Als het kan’ Lómë
Page 101: Spel De kinderen nemen een droom in
Page 105 and 106: Droomverwarring Ideeënbrief voor h
Page 107 and 108: Sfeerschepping Wij raden aan om voo
Page 109 and 110: Boek 1 Harry Potter en de steen der
Page 111 and 112: Gedicht 2 ‘Vaders’ Daniël Bill
Page 113 and 114: Verwerking Laat de leerlingen een k
Page 115 and 116: Verwerking Laat de leerlingen geboo
Page 117 and 118: groepje kan aan zijn toneelstukje w
Page 119 and 120: Tot slot kunnen de leerlingen uitzo
Page 121 and 122: Kinderen die het moeilijk hebben me
Page 123 and 124: muziekinstrumentjes voorzien, maar
Page 125 and 126: De leerkracht leest p. 1 voor. Vana
Page 127 and 128: duidelijk geformuleerd worden, name
Page 129 and 130: Je laat het woord ‘idee’ opzoek
Page 131 and 132: Boek 7 Twee zussen Sylvia Vanden He
Page 133 and 134: Alle dagen feest, Lannoo, 1997 Spli
show all

Dromen - Jeugdboekenweek

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?