Dromen - Jeugdboekenweek

donker gewend zijn en zij alles kunnen zien. Maak het parcours dus niet
te lang anders gebeurt bij de bezoekers hetzelfde! Nu mag het publiek
een voor een binnen komen en schiet het personeel in actie. Er mag naar
hartenlust gefladderd worden met natte doeken, aan kleren gepoteld
worden… eventueel kun je een zogenaamde gids gebruiken die de
bezoekers leidt en ze aanzet tot het betasten van de glibberige troep.
Om publiek te lokken kunnen de kinderen tijdens de voorbereidingen
posters maken met griezelige tekeningen op (van karren en stinkende
lappen) en die op school ophangen.
Andere boeken van Peter van Gestel
Prinses Roosje, Fontein, 1995
Lieve Claire, Fontein, 1995
Nachtogen, Fontein, 1996
Slapen en schooieren, Fontein, 1999
Boek 5
Jubeltenen
Rita Verschuur
Van Goor, 1998, p. 82-84
Over de auteur
Rita Verschuur is op 25 juli 1935 in Amsterdam geboren. Haar vader
dreef handel met Zweden. Daardoor leerde Rita al vroeg Zweeds praten.
Later ging ze daar studeren, werken en uiteindelijk ook trouwen.
Ze vertaalde bijna alle boeken van Astrid Lindgren uit het Zweeds.
Haar dochter Marit Törnqvist illustreerde verschillende boeken van Rita,
onder andere Jubeltenen.
Over het boek
Het is stil in de klas. Iedereen heeft een leeg vel papier voor zich liggen.
Over een uur moet er een tekening op staan. En niet zomaar een
tekening, nee, een wedstrijdtekening met als onderwerp twee jaar vrede.
Op vijf mei wordt de prijs uitgereikt. Dat is over twee weken.
Rita twijfelt zich suf. Wat zal ze tekenen? Hoe beslis je nou welke
tekening de mooiste is? En vooral: wat zal ze aantrekken op de prijsuitreiking?
Werken met het fragment
De foute situatie
Wat past er nou bij zo’n gebeurtenis? Je moet nooit iets te moois aantrekken, want dan denkt
iedereen dat je er al op rekende dat je zou winnen. Het gestreepte rokje dat papa voor me uit
Zweden heeft meegenomen is dus helemaal verkeerd.Als ik dat aandoe val ik veel te veel op,
want dat rokje hoort bij een heel speciale Zweedse klederdracht waar vrouwen zelfs in trouwen.
Welke jurk zal ik aantrekken? Welke jurk past bij een prijsuitreiking?
En welke helemaal niet? Een leuke instap voor het grote kledingdebat is
de volgende. Geef de kinderen de dag vóór je het fragment gaat lezen, de
opdracht de volgende dag in volledig ongepaste klederdracht naar school
te komen. Mogelijkheden te over. Komt iedereen in pyjama, of juist heel
chic, of in begrafenistenue, of allemaal verschillend? Kom als leerkracht
die dag dus ook in ongepaste klederdracht naar school. Dat maakt het
helemaal spannend, en zo is iedereen in perfecte staat om te denken en
te babbelen over kleren. Welke kleren horen bij welke situatie, en vooral
waarom? En is dat in alle culturen hetzelfde?
De Grote Modeshow
Opdracht: ontwerp een kledingstuk voor jezelf of een klasgenoot en
maak dat, om de gelijkenis met de stofrol te bewaren, uit witte papieren
tafelbedekking en restjes stof. Als die niet voorhanden is kan ook gewoon
krantenpapier gebruikt worden. De leerkracht zorgt voor echte
kleermakersattributen; vingerhoeden, stofkrijt, centimeters, naald, draad,
nietmachines, ijzerdraad,… Als de ontwerpen klaar zijn en aan de
kinderen hangen, wordt de Grote Modeshow gestart. Met gepaste (of
ongepaste) muziek en gepast (of ongepast) commentaar. Wie geen
model is, wordt jurylid. Want natuurlijk moet er ook een winnaar zijn.
Meteen is het debat gestart. Want wat is mooi? Hoe kun je nou twee, laat
staan twintig, kunstwerken met elkaar vergelijken? De winnaar krijgt, net
als de winnaar in het boek, een oorkonde.
Andere boeken van Rita Verschuur
Hoofdbagage,Van Goor, 1996
Vreemd land,Van Goor, 1996
Vierde en vijfde leerjaar – 79