13.03.2014 Views

Dromen - Jeugdboekenweek

Dromen - Jeugdboekenweek

Dromen - Jeugdboekenweek

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Boek 7<br />

Twee zussen<br />

Sylvia Vanden Heede, ill. Rita Van Bilsen<br />

Averbode, 1999, p.7-11<br />

Over de auteur<br />

Sylvia Vanden Heede werd in Zwevegem geboren. Na haar studies<br />

sierkunsten in Brugge is ze in die stad blijven wonen met haar gezin.<br />

Sylvia Vanden Heede schrijft gevoelige fantasieverhalen, dierenverhalen<br />

en historische boeken. Een verfijnde taal en een ritmische, muzikale stijl<br />

zijn haar handelsmerk. Ze schrijft langzaam en bedachtzaam.<br />

Haar boeken willen geen boodschap verkondigen, ze zijn rond actuele<br />

thema’s opgebouwd, maar ze vertrekt vanuit een bepaald gevoel of een<br />

sfeer, die een onderhuidse spanning oproept.<br />

Over de illustrator<br />

Rita Van Bilsen werd geboren in 1949. Ze volgde de Kunsthumaniora in<br />

Brussel, werd regentes Plastische Kunsten en specialiseerde zich in<br />

illustratie. Zij kreeg talrijke prijzen waaronder de Japanse ‘Owl Prize’ en<br />

de ‘Prezzo in Erbe’ in Bologna.<br />

Over het boek<br />

Twee zussen wonen hoog in de bergen in een hol. Ze hebben het er wel<br />

naar hun zin. Maar Smoor heeft het altijd warm, en Kleum heeft het<br />

altijd koud. De winter staat voor de deur, en Kleum wil naar bed, maar<br />

Smoor wil nog buiten zijn. Ze geniet van de koude sneeuw, maar vindt<br />

haar hol niet meer terug.<br />

Verwerking<br />

We horen aan de namen van de zussen meteen dat er een grote tegenstelling<br />

in zit. Maak er een memory of lottospel, met kaartjes met<br />

tegenstellingen, zoals koud-warm, hoog-laag, wakker-slapen, dik-dun,<br />

zomer-winter, Kleum-Smoor,…<br />

De bedoeling is deze miniatuurtekeningen uit te knippen en in een<br />

diaraampje te steken. Je kunt ze dan uitvergroot op een scherm schijnen<br />

met een diaprojector, en daarna een voorstelling geven voor andere<br />

kinderen in de school.<br />

We kunnen deze ‘dia’s’ ook met kijkertjes aanbieden in een hoekje van<br />

de klas, met een boekje erbij. Kinderen kunnen zelf nog eens in het<br />

boekje lezen of kijken en de dromen nadien bekijken.<br />

Als je een soort lichtbak maakt met een lamp en een glas erboven, kun je<br />

de dia’s met dromen in de doosjes steken, niet in volgorde. De kinderen<br />

zoeken dan een bepaalde logische volgorde door de dia’s van links naar<br />

rechts op de lichtbak te rangschikken. Hetzelfde kun je uiteraard ook op<br />

gewoon tekenpapier doen. Je kunt de tekeningen dan naast elkaar op<br />

tafel leggen.<br />

Ook als je alleen wilt werken met het fragment, zijn er verschillende<br />

mogelijkheden.<br />

Zo is ook dan het taalspelletje mogelijk.<br />

De leerlingen kunnen het fragment ook op kopie zelf in stilte lezen, en<br />

de tegenstellingen eruithalen.<br />

Je kunt de kinderen ook bij elke strofe een tekening laten maken die bij<br />

de tekst past (strofe 1: hoe ze wonen; strofe 2: hoe Kleum eruitziet;<br />

strofe 3: hoe Smoor eruitziet).<br />

Je kunt ook rare zinnen bouwen en voorlezen. Je stopt ze in een omslag<br />

en verknipt ze in zinsdelen, bijvoorbeeld: in de zomer / is / het / koud.<br />

Je kunt de leerlingen nieuwe zinnen laten maken en nieuwe<br />

mogelijkheden laten uitzoeken, bijvoorbeeld: het / is / koud / in de<br />

zomer.<br />

Bekijk de prenten met de kinderen en laat ze allerlei voorwerpen<br />

opnoemen die te maken hebben met warm (zon, deken, soep,…) en<br />

koud (sneeuw, wind, frisdrank,…).<br />

Het thema van ‘verlangen naar iets anders’ leidt zeker tot een gesprek<br />

over dromen: wat zou jij graag dromen als je een winterslaap deed?<br />

Als verwerking van de dromen kun je een aantal kleine fragmenten op<br />

kalkpapier laten tekenen en zachtjes laten inkleuren met fijne<br />

kleurpotloden.<br />

Je kunt de kinderen twee poppen laten aankleden zoals Kleum en Smoor.<br />

Geef elk kind een stukje tekst, dat het goed kan voorbereiden, zodat het<br />

bij het lezen van het hele verhaal erg vlot loopt.<br />

Je kunt vervolgens één strofe uitkiezen om straks zo vlot mogelijk voor<br />

te lezen. Geef hen even de tijd om te oefenen.<br />

Bij het hardop lezen laat je liefst enkele zelfde strofen achter elkaar lezen.<br />

Daarna bespreek je de toon.<br />

Ten slotte kan de leerkracht het boekje voorstellen, en l het bij de<br />

bib-boekjes leggen.<br />

Ander werk van Sylvia Vanden Heede<br />

Wok van de wilden, Lannoo, 1990<br />

Sporen, Lannoo, 1998<br />

Vos en Haas, Lannoo, 1999<br />

Tot kijk,Vos en Haas, Lannoo, 2000<br />

Vos en Haas op het eiland, Lannoo, 2000<br />

Illustraties van Rita Van Bilsen<br />

Jaak Dreesen, Het herdertje van Bethlehem, Averbode, 1998<br />

Marita de Sterck, Loop naar de zon, Lannoo, 1999<br />

134 – Makkelijk lezen

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!