Dromen - Jeugdboekenweek
Dromen - Jeugdboekenweek
Dromen - Jeugdboekenweek
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Boek 7<br />
Twee zussen<br />
Sylvia Vanden Heede, ill. Rita Van Bilsen<br />
Averbode, 1999, p.7-11<br />
Over de auteur<br />
Sylvia Vanden Heede werd in Zwevegem geboren. Na haar studies<br />
sierkunsten in Brugge is ze in die stad blijven wonen met haar gezin.<br />
Sylvia Vanden Heede schrijft gevoelige fantasieverhalen, dierenverhalen<br />
en historische boeken. Een verfijnde taal en een ritmische, muzikale stijl<br />
zijn haar handelsmerk. Ze schrijft langzaam en bedachtzaam.<br />
Haar boeken willen geen boodschap verkondigen, ze zijn rond actuele<br />
thema’s opgebouwd, maar ze vertrekt vanuit een bepaald gevoel of een<br />
sfeer, die een onderhuidse spanning oproept.<br />
Over de illustrator<br />
Rita Van Bilsen werd geboren in 1949. Ze volgde de Kunsthumaniora in<br />
Brussel, werd regentes Plastische Kunsten en specialiseerde zich in<br />
illustratie. Zij kreeg talrijke prijzen waaronder de Japanse ‘Owl Prize’ en<br />
de ‘Prezzo in Erbe’ in Bologna.<br />
Over het boek<br />
Twee zussen wonen hoog in de bergen in een hol. Ze hebben het er wel<br />
naar hun zin. Maar Smoor heeft het altijd warm, en Kleum heeft het<br />
altijd koud. De winter staat voor de deur, en Kleum wil naar bed, maar<br />
Smoor wil nog buiten zijn. Ze geniet van de koude sneeuw, maar vindt<br />
haar hol niet meer terug.<br />
Verwerking<br />
We horen aan de namen van de zussen meteen dat er een grote tegenstelling<br />
in zit. Maak er een memory of lottospel, met kaartjes met<br />
tegenstellingen, zoals koud-warm, hoog-laag, wakker-slapen, dik-dun,<br />
zomer-winter, Kleum-Smoor,…<br />
De bedoeling is deze miniatuurtekeningen uit te knippen en in een<br />
diaraampje te steken. Je kunt ze dan uitvergroot op een scherm schijnen<br />
met een diaprojector, en daarna een voorstelling geven voor andere<br />
kinderen in de school.<br />
We kunnen deze ‘dia’s’ ook met kijkertjes aanbieden in een hoekje van<br />
de klas, met een boekje erbij. Kinderen kunnen zelf nog eens in het<br />
boekje lezen of kijken en de dromen nadien bekijken.<br />
Als je een soort lichtbak maakt met een lamp en een glas erboven, kun je<br />
de dia’s met dromen in de doosjes steken, niet in volgorde. De kinderen<br />
zoeken dan een bepaalde logische volgorde door de dia’s van links naar<br />
rechts op de lichtbak te rangschikken. Hetzelfde kun je uiteraard ook op<br />
gewoon tekenpapier doen. Je kunt de tekeningen dan naast elkaar op<br />
tafel leggen.<br />
Ook als je alleen wilt werken met het fragment, zijn er verschillende<br />
mogelijkheden.<br />
Zo is ook dan het taalspelletje mogelijk.<br />
De leerlingen kunnen het fragment ook op kopie zelf in stilte lezen, en<br />
de tegenstellingen eruithalen.<br />
Je kunt de kinderen ook bij elke strofe een tekening laten maken die bij<br />
de tekst past (strofe 1: hoe ze wonen; strofe 2: hoe Kleum eruitziet;<br />
strofe 3: hoe Smoor eruitziet).<br />
Je kunt ook rare zinnen bouwen en voorlezen. Je stopt ze in een omslag<br />
en verknipt ze in zinsdelen, bijvoorbeeld: in de zomer / is / het / koud.<br />
Je kunt de leerlingen nieuwe zinnen laten maken en nieuwe<br />
mogelijkheden laten uitzoeken, bijvoorbeeld: het / is / koud / in de<br />
zomer.<br />
Bekijk de prenten met de kinderen en laat ze allerlei voorwerpen<br />
opnoemen die te maken hebben met warm (zon, deken, soep,…) en<br />
koud (sneeuw, wind, frisdrank,…).<br />
Het thema van ‘verlangen naar iets anders’ leidt zeker tot een gesprek<br />
over dromen: wat zou jij graag dromen als je een winterslaap deed?<br />
Als verwerking van de dromen kun je een aantal kleine fragmenten op<br />
kalkpapier laten tekenen en zachtjes laten inkleuren met fijne<br />
kleurpotloden.<br />
Je kunt de kinderen twee poppen laten aankleden zoals Kleum en Smoor.<br />
Geef elk kind een stukje tekst, dat het goed kan voorbereiden, zodat het<br />
bij het lezen van het hele verhaal erg vlot loopt.<br />
Je kunt vervolgens één strofe uitkiezen om straks zo vlot mogelijk voor<br />
te lezen. Geef hen even de tijd om te oefenen.<br />
Bij het hardop lezen laat je liefst enkele zelfde strofen achter elkaar lezen.<br />
Daarna bespreek je de toon.<br />
Ten slotte kan de leerkracht het boekje voorstellen, en l het bij de<br />
bib-boekjes leggen.<br />
Ander werk van Sylvia Vanden Heede<br />
Wok van de wilden, Lannoo, 1990<br />
Sporen, Lannoo, 1998<br />
Vos en Haas, Lannoo, 1999<br />
Tot kijk,Vos en Haas, Lannoo, 2000<br />
Vos en Haas op het eiland, Lannoo, 2000<br />
Illustraties van Rita Van Bilsen<br />
Jaak Dreesen, Het herdertje van Bethlehem, Averbode, 1998<br />
Marita de Sterck, Loop naar de zon, Lannoo, 1999<br />
134 – Makkelijk lezen