Dromen - Jeugdboekenweek

Het thema dromen biedt heel veel mogelijkheden. In de fragmenten
en gedichten uit de bundel gaat het over: een slaapliedje, een nare
droom, een nachtmerrie en bang zijn in het donker, wensen, een
dromendief, dromen en bedrog, een gekke droom, dagdromen,
bluffen, toekomstdromen en fantasie.
Over al de teksten wordt met de kinderen gepraat, zo leren ze verder
kijken dan de tekst. Samen praten over teksten reikt de kinderen
gedachten aan waarop ze uit zichzelf misschien moeilijk kunnen
komen. Als verwerkingstips vind je creatief schrijven, dramatiseren,
teken- en schilderopdrachten, collages… Kortom: voor elk wat wils.
De boekenhoek
De bedoeling van de Jeugdboekenweek is het lezen bij kinderen te
stimuleren. Maak een boekenhoek met boeken over dromen (zie
keuzelijst) en met de boeken uit de fragmentenbundel, en vul die aan
met boeken over dromen die de kinderen thuis hebben. De leerkracht
verbindt er zich toe om elke dag 15 minuten voor te lezen. Alle kinderen
engageren zich om in de Jeugdboekenweek ten minste één boek te
lezen. De kinderen vertellen over de gelezen boeken op de droomplek in
de boekenwinkel. Je kunt het lezen ook stimuleren met een klantenkaart.
Sfeerschepping
De dromenwinkel
Geïnspireerd op een realistische winkel of supermarkt creëer je met de
kinderen gedurende de ganse Jeugdboekenweek (of langer) een heuse
dromenwinkel. De collectie dromen wordt elke dag aangevuld met
nieuwe dromen of droomproducten die uit het dromenproject
voortvloeien.
Voor de installatie kun je gebruikmaken van oude meubels, planken,
kartonnen dozen,…
Je overlegt met de kinderen en geeft hun korte opdrachtjes in kleine
groepen:
Waar zetten we de rekken?
Moeten er winkelkarretjes zijn of mandjes?
Waar is de kassa?
Is dit een klein, knus winkeltje?
Of is het een grote supermarkt met veel gangen?
Hoe versieren we de winkel?
In welke kleuren schilderen we de rekken?
Versieren we alles met wolken? Een regenboog?
Draagt het winkelpersoneel een uniform? Een bepaald kledingstuk, een
hoofddeksel?
Centraal in de winkel is de ‘droomplek’ met kussens en tapijten. Maak er
een knusse dromenwinkel van waar het leuk is om te vertoeven.
Voor de invulling van de winkel kun je plukken uit volgende tips.
Dromen in dozen
Om de kinderen in de juiste sfeer te brengen, lees je voor uit hét
dromenboek bij uitstek, De GVR van Roald Dahl, van p. 39 tot p. 41,
vanaf: ‘Vertel me alsjeblieft wat je in ons dorp deed…’ tot ‘Dat zijn ze
zeker niet, zei Sofie.’.
Voor je met het voorlezen begint, toon je het boek. Laat de kinderen die
het verhaal kennen, vertellen wat ze over de GVR weten. Als je merkt dat
veel kinderen het boek nog niet kennen, is dit het ideale voorleesboek.
Naast het leuke verhaal biedt de gebrekkige taal van de GVR heel veel
mogelijkheden om aan taalbeschouwing te doen, want de kinderen
kunnen de taal van de GVR verbeteren.
Na het voorlezen vraag je:
De GVR heeft een droom, een wens. Welke?
Welke dromen blaast de GVR bij slapende kinderen naar binnen?
Kun je een droom vangen? Vastpakken?
Hoe zien dromen eruit volgens de GVR?
Welk geluid maken dromen?
50 – Tweede en derde leerjaar