Dromen - Jeugdboekenweek

Werken met het verhaal
De kleuterleidster toont kleine kaartjes met dezelfde prenten. Wie de
prenten op zijn kaart vindt, mag het geluid van het dier nabootsen.
Als het juist is, leg je het kaartje omgekeerd op de prent.
Voorlezen
In een knusse boekenhoek staat een wieg, liggen herfstbladeren en een
veertje. Kunnen de kinderen een verhaal bedenken? Wat gebeurt er in dit
verhaal met deze drie elementen?
Lees nu het verhaal sfeervol voor. Zorg voor een zacht lampje, zachte
kussens en een heldere stem.
Kringgesprek
Dit verhaal nodigt zeker uit om van gedachten te wisselen.Voor de
jongste kleuters wordt zo beslist vanalles duidelijker.
Waarover gaat dit verhaal?
Wie heeft al een zusje of een broertje?
Vind je dat fijn?
Hoe voelde dat om er plots iemand bij te hebben?
Wat gebeurt er in het bos?
Is dat echt?
En vanwaar komt die veer op het einde van het verhaal?
Begrijpen
Vergroot de prenten van Erika Cotteleer uit en laat de kleuters het verhaal
reconstrueren aan de hand van de prenten. Kunnen ze het verhaal
navertellen? Dan begrijpen ze wellicht ook wat er in het verhaal gebeurt.
Randactiviteit
Als randactiviteit kun je samen koude pudding van melk (zoals het
kindje ook melk drinkt) maken. Muziek is ook belangrijk om te dromen.
Laat een zacht muziekje spelen. Of de kleuters kunnen vogels imiteren
uit de droom.
Je kunt poppen maken met doekjes en met garen. Speel met de kinderen
het verhaal na.
Spiegelbeeld: Graag een broertje? Maak een ‘spiegelbeeld-tekening’
Inleiding: korte bespreking over broers en zussen van de kleuters.
Misschien zijn er kinderen die – net zoals in het verhaal – graag nog een
broertje of zusje zouden willen. We kunnen er eentje knutselen, dat is
niet echt, maar je kunt dan nog beter dromen.
Elke kleuter krijgt een tekenblad en vouwt dit dubbel. Er wordt dikke
plakkaatverf aangeboden om op één helft een zelfportret te maken.Vóór
de verf droog is, vouwen we het blad dicht en drukken er stevig met
onze hand op. Als we het blad openvouwen hebben we een tekening met
twee broers of twee zussen.
Een minibos
We willen graag een bos in de klas. Maar kan dat wel? Ja hoor! We
maken een minibos. Een grote stevige kist wordt met plastic bekleed en
met aarde gevuld. De kleuters hebben van thuis allerlei takjes, keien en
bladeren meegebracht (of hebben die tijdens een klaswandeling
verzameld). Samen maken we een leuk minibos door de takken rechtop
in de aarde te prikken en de keien op een mooie manier te schikken.
Er kan misschien zelfs een vijvertje gemaakt worden. Met nep-vogeltjes
spelen we de scène in het bos na…
Ik wil geen zusje maar…
Het jongetje uit dit verhaal wil geen zusje maar een broer. De kinderen
hebben vast ook wel eens iets gekregen wat ze niet zo leuk vonden en
stiekem iets anders gewenst.
Laat de kinderen op een groot blad een tekening maken van hun
wensdroom. Hang die bladen verspreid over de klas. Elke dag van de
Jeugdboekenweek mag een kind over zijn wensdroom vertellen.
Bange dromen
Dit verhaal is ook eventjes spannend. In het bos krijsen vogels en maken
ze ruzie. Zijn de kinderen al eens bang geweest in een droom? Laat ze
uitgebreid vertellen. In een donker hoekje van de klas, met enkel wat
zaklamplicht bedenken de kleuters nieuwe spannende dromen.
Gezelschapsspel: geluiden nabootsen
Elke kleuter heeft een kaart met vakjes waarop de verschillende geluiden
uit het verhaal afgebeeld zijn: wind, geritsel van bladeren, haas, beren,
everzwijnen, leeuwen, tijgers, takken, wind, bomen, waaien, lawaai van
vechtende vogels, vogelveer, wakker worden, babygeluidjes, verbaasd,
lachen,…
Kleuterboekje – 27