Dromen - Jeugdboekenweek

Maak digitale foto’s van de genoemde lichaamsdelen, print die af en laat
de kinderen op de prints aan de slag gaan met stiften, potloden en/of
verf. Laat ze voor zichzelf een andere haardos, een ander kapsel, een
andere neus, een andere bril… ontwerpen. Maak een mooie tentoonstelling
met de ‘voor en na’-foto’s. Indien er een kappersschool in de
buurt is, kun je er misschien terecht voor een échte metamorfose! Je zou
versteld staan wat een beetje make-up, body-painting of haartooi voor
wonderen kan verrichten.Vergeet ook daar geen opnames van te maken.
Laat de kinderen tekenen hoe ze denken dat Bas eruitziet, voor de
operatie en erna.
Andere boeken van Eva de Wilde
Een wensei voor opa, Bakermat, 1997
Door de bril van Bill, Bakermat, 1998
Andere boeken van Gerda Dendooven
Vijf op een rij, Bakermat, 1994:
Tureluregluren
Neuzeneuzen
Oren om te horen
Mondje open, mondje dicht
Kielekoelevoelen
Illustraties van Gerda Dendooven
Leendert Witvliet, Momme-la-me-los, Querido, 1996
Daniil Charms, Nietes welles, Querido, 1998
Toon Tellegen, Dokter Deter, Querido, 1999
Ron Langenus, De verliefde prins, Davidsfonds/Infodok, 1999
Daniil Charms, Een stinkdier is een prachtig beest, Querido, 2000
Bart Moeyaert, Luna van de boom, Pantalone, 2000
Edward Van de Vendel, Dom konijn, Querido, 2000
Andere boeken van Gerda Dendooven
Ik dacht dat het een simpele dag zou worden, maar dat was het weer niet (toneel),
Querido, 2000
Boek 2
Weer te laat?
Truus van de Waarsenburg, ill. Georgien Overwater
Zwijsen, 1998, p. 19-23
Over de auteur
Truus van de Waarsenburg werd geboren in 1943. Als kind was ze al gek
op boeken. Alle boeken in de bibliotheek voor haar leeftijd las ze uit.
Later werd ze onderwijzeres en leerde ze kinderen lezen. Ze trouwde,
kreeg drie kinderen en bleef letters vreten. Ze werkte op de redactie van
uitgeverij Malmberg en schreef voor de jeugdbladen Okki en Taptoe.Dat
doet ze nu nog. In 1986 verscheen haar eerste boek bij Zwijsen: Nou ja,
pech. Er volgden nog vele boeken, meestal voor beginnende lezers of voor
kinderen van 7 à 8 jaar.
Over het boek
Dit boek maakt deel uit van de Spetter-reeks voor het eerste leerjaar.
Eigen aan deze reeks is dat ze zich richt tot een zo verscheiden mogelijk
lezerspubliek. De uitgever hanteert niet alleen de bekende thema- en
AVI-aanduiding. Nieuw is het gebruik van een leeservaringsschaal. Deze
schaal bevat criteria als spanningsopbouw, aansluiting bij de
belevingswereld van de kinderen, vertelperspectief en ontwikkeling van
de personages. Deze aanduidingen helpen om aan de noden en
mogelijkheden van eerste lezers tegemoet te komen.
In dit boekje haast Pien zich naar huis, want haar moeder heeft een taart
gebakken. Onderweg wordt ze echter opgehouden, dit keer door een
aap, een reus en een beer. Mama gelooft haar niet en Pien krijgt geen
taart,… tot mam in de verte een reus en een aap met een taart ziet
verdwijnen.
In dit eenvoudige verhaal (AVI 1) lopen fantasie en werkelijkheid in
elkaar over. De illustraties ondersteunen de tekst en verhogen daardoor
het inlevingsvermogen van jonge lezertjes.
Werken met het fragment
Bij dit fragment hoort een gesprek over liegen en leugentjes om bestwil.
Mag je liegen?
Zijn er uitzonderlijke omstandigheden waarin het wel mag?
Wat zijn leugentjes om bestwil?
Wie heeft ze al gebruikt en waarom?
Zoek met de kinderen van de klas naar originele ‘smoezen’ om te laat
komen te verantwoorden. Je kunt de kinderen ook op verzamelronde
door de school sturen. Laat de kinderen bij elke smoes een passende
tekening maken en bundel alles tot het ‘Grote smoezenboek’. Maak
natuurlijk ook exemplaren voor de andere klassen!
De smoezen kun je ook laten spelen. Eerst proberen de kinderen dit even
uit met zijn tweeën. In een toonmoment dat hierop volgt schenk je
aandacht aan de lichaamstaal die de spelers tonen.
Hoe staat een smoezenbedenker erbij? Stoer, met de beide voeten op de
grond? Of eerder een beetje wiebelig?
Wat doet een smoezenbedenker met zijn handen?
40 – Eerste leerjaar