Revista Universidade e Sociedade - Andes-SN

Debate Contemporâneo
O REUNI, com um plano de metas – aligeiramento
da formação através da aprovação em massa de 90%
dos ingressantes e ampliação de 12 x 1 para 18 x 1
a relação professor-aluno, com aumento de apenas
25% do orçamento – longe de democratizar o acesso
tem acarretado a intensificação da precarização
nas universidades: através do inchaço de alunos
por disciplinas, política de assistência estudantil
inexpressiva, desarticulação do tripé básico ensinopesquisa-extensão,
falta de professores e precarização
do trabalho docente e da infraestrutura – com falta
de salas de aulas, falta de espaços para convivência
estudantil, bibliotecas e laboratórios de informática
desatualizados etc.
Frente a toda política apresentada, é necessário
ressaltar que em 2012 o Partido dos Trabalhadores
completa seus 10 anos de governo. Nesses 10 anos,
vemos um acirramento da política neoliberal para
o Estado, sendo mínimo para as necessidades
sociais e máximo para o capital. Tratando com
descaso a educação, saúde, transporte público e
políticas de saneamento. Mais especificamente
referente à educação, na última década as políticas
e programas implementados de nada serviram para
superar o déficit educacional brasileiro, visando a
sua democratização com qualidade. Longe disso,
o papel que cumpriram foi de fragmentar a luta
dos trabalhadores, gerando um falso consenso a
respeito das reformas que implementava e, ainda,
sintonizando na educação brasileira a necessidade de
formação de novos trabalhadores.
Além disso, ao longo desses 10 anos, o governo do
PT conseguiu a partir da cooptação de setores que
antes eram combativos, como é o caso da Central
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Única dos Trabalhadores (CUT) e da União Nacional
dos Estudantes (UNE) – que durante o processo de
luta contra a contrarreforma universitária assumiu a
luta pela sua aprovação e a sua defesa intransigente,
realizando a Caravana pela Reforma – demonstrar
que seu caráter de classe há muito já não diz respeito
ao dos trabalhadores, mas sim, se colocando
definitivamente em trincheira oposta da luta da
classe trabalhadora.
Por conta disso é que em 2008 em seu XXIX
Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física
(ENEEF) o Movimento Estudantil de Educação
Física aponta para a ExNEEF o rompimento com a
UNE como forma de ruptura brusca e definitiva ao
projeto dessa entidade, que hoje é um dos braços
do governo do PT. Ao romper com a UNE, o MEEF
aponta a necessidade de reorganização do movimento
estudantil pela base, garantindo a articulação entre
outras executivas através do FENEX, mesmo com
todos os seus limites, e, apontando a necessidade
de construção de uma nova entidade nacional,
capaz de reorganizar as lutas. Por isso entendemos
a importância de travar o debate da reorganização
do movimento estudantil em toda luta que travamos.
Para nós, os instrumentos criados no período
de reorganização não foram suficientes para dar
resposta concreta aos estudantes e que a Assembleia
Nacional dos Estudantes Livre (ANEL), criada em
2009, reproduz as limitações destes instrumentos
ao não atrelar as pautas concretas dos estudantes
com necessidade de reorganização no Movimento
Estudantil e, assim, não se coloca como alternativa
propositiva para o conjunto do Movimento. Não
construímos, não participamos nem observamos a
ANEL, mas entendemos a necessidade da criação
de uma nova ferramenta dos estudantes no plano
nacional, que aprofunde a reorganização do
Movimento Estudantil pela base.
Já em 2009, o MEEF a partir do entendimento da
necessidade de voltar ao trabalho de base de forma
mais efetiva e da conjuntura que o conjunto do
Movimento vinha passando, passa a realizar, junto
aos estudantes, discussões sobre a fragmentação
dos currículos de formação, lançando a campanha
“Educação Física É uma Só! Formação Unificada Já!”,
que além de se colocar contrária à fragmentação da