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76 Figura 26. Jacaré Fonte: GAZETA DO POVO Online in: acesso em 20/07/09 Há também aquelas que não há sequer um risco, apenas um vazio entre um quadrinho e outro, como a de Sérgio Aragonés, a seguir. Mesmo não havendo uma demarcação clara indicando ao leitor onde está o final de um quadro e o começo de outro, este vazio é facilmente compreendido por qualquer leitor já habituado à leitura de quadrinhos de um modo geral. Figura 27. Cimentando. Fonte: ARAGONÉS, Sérgio. Action Speaks. EUA:Dark Horse, 2001. p.08 Pode-se inclusive inserir algo “dentro” da sarjeta, como faz André Dahmer, que em todas suas tirinhas insere o endereço online de seu website no espaço entre os requadros. Como o arquivo digital da tira é um elemento apenas, uma só imagem, ainda que composta pelos vários requadros, torna-se interessante para o autor no momento em que estas tiras são inseridas em outros contextos, outros websites ou publicadas. Assim o leitor sempre pode conhecer o endereço virtual das tiras que está lendo, como vemos na figura 28:
77 Figura 28. Tira 522 Fonte: acesso em 12/01/09 Há, então, diversos tipos de transição. McCloud (2005) divide-as como transições momento-a-momento, onde obtém-se pouca conclusão, onde está tudo posto para o leitor, é quase explícita; transições ação-para-ação, onde há um único tema em progressão, efetuando uma ação óbvia; transições tema-para-tema, onde há um mesmo tema direcionando o pensamento do leitor, fazendo com que este reflita um pouco mais; transições cena-a-cena, onde o escritor direciona o leitor através do tempo ou do espaço, com distâncias significativas entre eles; transição aspecto-para-aspecto, onde são mostrados vários aspectos de um mesmo lugar, como se o leitor estivesse virando seu rosto e percebendo o lugar com um olho migratório; e por fim, as transições non-sequitur, onde é impossível para o leitor conectar os quadros. McCloud (2005), porém, percebe que dificilmente haverá uma sequência entre quadros sem nenhuma ligação entre eles. Isto porque, mesmo que o escritor deseje algo sem conexão, a mente leitora vai tentar ligar os quadros, com resultados variáveis. Devemos lembrar que os elementos omitidos de uma obra são tão partes dela quanto os elementos explícitos. Nos dois quadros da figura 29, extraídos da história de Schaal intitulada Opus I, não há aparente conexão entre as imagens. O que gera a conexão que faz com que o leitor entenda a relação entre os quadros é o próprio leitor. O autor, entretanto, utiliza esta conexão da mente do leitor com intuito de gerar um final surpreendente. Neste caso, embora pareça que as personagens estão assistindo a um telejornal, e que a guerra nuclear havia sido deflagrada, na verdade era apenas um filme.
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UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL D
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