Relatório Azul 2008 - DHnet

VOCÊ CONTRATARIA UM "ADOLESCENTE INFRATOR"?
Montserrat Martins 73
"O ser humano é o que ele produz em atos.”
Jean-Paul Sartre
Educação tem sido a palavra-chave apontada como o principal
investimento a ser feito para uma sociedade menos violenta.
Centenas de ONGs e instituições públicas e privadas têm promovido
ações culturais e educativas diversificadas. Bem menos se ouve falar,
no entanto, em iniciativas de inclusão social pelo trabalho, ou em
cursos profissionalizantes.
CRIANÇA E
ADOLESCENTE
A Fase (ex-Febem) gaúcha, uma das melhores do Brasil, tem
proporcionado o estudo que os jovens internados negligenciavam na
rua. Mesmo assim, quando saem da Fase com o Ensino Fundamental
(ou até o Ensino Médio) completo, eles com freqüência recaem em
vínculos com o crime organizado que lhes dá "empregos"
relativamente bem pagos, no tráfico. A Fase, em contraste, encontra
dificuldades para ajudar a inserir os adolescentes maiores de 16 anos
em estágios em empresas.
Vivemos numa cultura de "dependência do Estado":
acreditamos que o Estado é responsável por tudo. Falta-nos a noção
clara de "sociedade civil", de que todos nós criamos e mantemos o
mundo em que vivemos. Nem a Fase, nem o governo – seja qual for –
tem condições de responder a todos os problemas sociais, a própria
sociedade como um todo tem de assumir suas responsabilidades. A
falta de oportunidades práticas de trabalho para nossos jovens,
portanto, deve ser encarada como um desafio para todos nós.
Ações criativas de inclusão social podem acontecer mesmo
num contexto adverso, como já ocorreu, por exemplo, com a
instalação de uma confecção de roupas pelas moradoras do Morro da
Cruz, em Porto Alegre, ou com a atividade de pintura artesanal de
sapatos numa indústria, por presidiárias de Minas Gerais. O estudo, a
aprendizagem teórica, é importante, mas quando não leva a uma
perspectiva de sustento pode resultar em frustração. É através do
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Psiquiatra do Juizado da Infância e da Juventude
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RELATÓRIO AZUL 2008