Relatório Azul 2008 - DHnet

individual, valorizando a performance e proporcionando maior
amadurecimento aos envolvidos. Do outro lado, as empresas também
elevam seu grau de satisfação por poderem efetivar e/ou contratar
candidatos realmente interessados e determinados a gerar resultados
mais amplos.
E, por falar em satisfação, se conhecer o Pescar é
entusiasmante, poder fazer parte da família, ainda que por um breve
período, é uma experiência renovadora. Sei, pois tive a chance de
atuar como voluntário por dois anos (entre 2002 e 2004), e essa
vivência mudou minha visão de mundo.
Quando comecei, estava estagiando em uma consultoria de
Recursos Humanos e tinha a responsabilidade de encontrar uma
turma de 16 adolescentes uma vez por semana e trabalhar questões
próprias de processos seletivos e de desenvolvimento de carreira.
Denominava nossos encontros como "aulas de Desenvolvimento
Grupal e Pessoal", enfocando tópicos relativos às exigências e às
necessidades enfrentadas pelos profissionais contemporâneos.
Nunca me esqueço da primeira vez em que entrei em sala de aula com
eles. Cheio de conceitos e de técnicas prontas, fui desarmado pela
sinceridade daqueles garotos. Eles jamais se recusaram a realizar as
propostas que eu levava, mas, em mais de uma ocasião, suas
perguntas me mostraram o quanto era inútil tentar me programar
rigidamente para os encontros. Não era a minha intenção que
prevalecia, mas, sim, a vontade, a empolgação e a dedicação deles.
Voltemos um pouco a fita. "Comecemos pelo começo" para
fornecer um retrato mais fiel daquela nossa realidade. A turma era
composta por 16 adolescentes na faixa de 15 a 18 anos e tinha um
orientador titular que conduzia as aulas oficiais e organizava a
participação de alguns voluntários. Cada um de nós trazia um tema
específico para debate. Assim como eu concentrava esforços na
empregabilidade, havia outra voluntária que discorria sobre Ecologia,
uma terceira que palestrava sobre etiqueta e boas maneiras, e assim
por diante, afora todos os especialistas, da própria empresa e de
outras, que falavam de conteúdos técnicos de suas áreas. De
qualquer modo, o grande diferencial era o orientador titular. Seguindo
categoricamente os padrões determinados pela Fundação, o
professor conduzia o grupo de maneira exemplar. Do primeiro ao
último dia do curso, sua meta era a qualificação e o emprego de todos.
E seus números eram respeitáveis. Suas turmas normalmente
RELATÓRIO AZUL 2008 228