PISA Høring - Teknologirådet

dannet arbejdskraft. Det stiller krav om en folkeskole, der ruster og motiverer så mange unge som muligt
til at tage en uddannelse. Det er et stort problem, at så mange unge i dag ikke kommer i gang med en
kompetencegivende grunduddannelse, sagde hun og pointerede, at der er stort behov for at minimere
den restgruppe i folkeskolen, som klarer sig fagligt dårligt. Men vi skal også gøre mere for at fremme de
fagligt dygtige elevers udviklingsmuligheder og ad den vej satse mere på eliten, pointerede Louise Weinreich,
der fandt det bekymrende, at PISA viste, at Danmark ikke klarer sig så godt på det naturvidenskabelige
område, som man forventer, vil spille en voksende nøglerolle på arbejdsmarkedet. Vi må se nærmere
på årsagsforklaringer og tænke i kreative baner for at styrke de unges interesser og kompetencer inden
for natur og teknik. Der er behov for en samlet strategi for hele uddannelsessystemet på dette område,
sagde Louise Weinreich, der understregede, at danske virksomheder i høj grad også har behov for bløde
kompetencer som samarbejdsevne, refleksionsevne, omstillingsparathed og evnen til at arbejde kreativt
– både selvstændigt og sammen med andre. Hun anså PISA-resultaterne som et vink med en vognstang
til Danmark om, at der er behov for udvikling. Vi mener bl.a., man bør bruge mere krudt på at udvikle
pædagogiske værktøjer, der kan styrke de områder, hvor det står galt til, sagde hun. I en kommentar fra
Jens Dolin lød det, at naturvidenskab og teknik ikke alene kan redde verden. Ingen sektorer skal favoriseres
og det er utrolig vigtigt, at politikerne tør holde fast i humaniora, samfundsvidenskab m.v. Tingende
hænger sammen og ingen sektorer kan undværes, sagde han.
13