Ощущение и восприятие Шиффман Х.

Восприятие у новорожденных 469можно, не требуют никакого научения. Более того, не исключено, что реакция налуминг может иметь биологическую основу. Это предположение вполне согласуетсяс гипотезой относительно сетчаточной экспансии, высказанной в главе 8: зрительнаясистема млекопитающих может иметь нейронные структуры, или каналы,специализирующиеся на восприятии и обработке информации о быстрых измененияхретинального изображения, таких, например, как изменения, сигнализирующиео луминге (Regan et al., 1979; Regan et al, 1986). Ринд и Симмонс обнаружили,что в зрительных системах таких не похожих друг на друга и не относящихся кмлекопитающим биологических видов, как голуби и цикады (саранча), присутствуют«чувствительные к столкновению» нейроны, и описали их (Rind & Simmons,1999).Признаки пространства и пикторальное восприятие. Как уже отмечалось выше(см. главу 9), восприятие пространства обусловлено информацией о его монокулярныхи бинокулярных признаках. Однако не все признаки пространства, доступныевзрослому, могут быть доступны и младенцам. Более того, известно, что доступностьнекоторых признаков зависит от возраста. Например, использованиебинокулярной диспарантности для стереоскопического зрения развивается примернок 3,5-4 месяцам (Fox et al., 1980; Held et al, 1980; Petrig et al., 1981). Интереснаядеталь: вполне возможно, что перцептивные способности 3-месячных младенцевуже достаточно развиты для того, чтобы они могли воспринимать субъективныеконтуры, описанные в главе 7 (Ghim, 1990; Lecuyer & Durand, 1998).Однако способность эффективно использовать монокулярные признаки для сложныхвзаимодействий с пространством требует дальнейшего развития или опыта.Такие статические монокулярные признаки, как загораживание (монокулярныйпризнак, свидетельствующий о частичном перекрывании одного объекта илиповерхности другим объектом или поверхностью), затененность и светимость, линейнаяперспектива, градиенты текстуры, делающие возможным пикторальноевосприятие — восприятие глубины на основе плоского изображения, начинаютфункционировать, когда ребенку исполняется 5-7 месяцев (Granrud & Yonas, 1984;Granrud et al., 1985; Yonas et al., 1986; см. также Lecuyer & Durand, 1998; Schmuckler& Proffitt, 1994).Установлено, что дети в возрасте 1 года и 2 месяцев способны функциональноиспользовать пикторальное восприятие для получения осмысленной пространственнойинформации (Melzoff, 1988). В одном из экспериментов малыши следилиза экраном черно-белого телевизора во время демонстрации видеопленки, накоторой был снят мужчина, занимавшийся решением детской головоломки. То, чтопотом дети смогли сами решить ее, свидетельствует об их способности к пикторальномувосприятию. Следовательно, несмотря на ограниченный опыт общения спространством, маленькие дети все же способны соотносить двухмерные плоскостныеизображения с собственными действиями с реальными объектами в трехмерномпространстве.Константность восприятия размера и формы. Пространственные признакиявляются источником двух важных интегративных способностей — константностивосприятия размера и константности восприятия формы. В главе 10 мы ужеотмечали, что восприятие величины и формы объектов остается практически