Ощущение и восприятие Шиффман Х.

584 Глава 14. Паттерн аудиального восприятия: звук как источник информацииственной ориентации и передвижения (локомоции). Известно, что слабовидящиедети незаметно, но эффективно используют низкочастотные звуки как для пространственнойнавигации, так и для локализации звучащих объектов (Ashmead etal., 1998; Carlson-Smith & Wiener, 1996).Визуальный опыт и невизуальная пространственная навигация. В пространственнойлокализации объектов слепыми людьми и в их ориентации в пространствеопределенную роль может играть и возраст, в котором они лишились зрения.Индивидуумы, успевшие приобрести некоторый визуальный опыт, могут болееуспешно справляться с некоторыми задачами, требующими пространственной локализацииобъектов и ориентации в пространстве, чем люди, слепые от рожденияили ослепшие в очень раннем детстве (Hollins & Kelley, 1988; Veraart & Wanet-Defalque, 1987). Одно из объяснений этого явления заключается в том, что благодаряраннему визуальному опыту слепой человек приобретает способность лучшепонимать пространственные связи и мысленно создавать картины окружающейобстановки. В соответствии с подобной трактовкой предшестовавший слепоте визуальныйопыт облегчает использование невизуальиых признаков для адекватноговосприятия пространства (Veraart & Wanet-Defalque, 1987).Однако вопрос о роли предшествующего визуального опыта в умении слепыхлюдей ориентироваться в пространстве пока что остается открытым. Из данных,представленных в работах (Loomis et al., 1993; Ashmead et al., 1998; Passini et al.,1990), следует, что некоторые слепые от рождения индивидуумы лучше, чем зрячиелюди с завязанными глазами, справляются с такими задачами, требующимиориентации в пространстве, как проход туда и обратно по сложной трассе. Хотяпредположение о том, что предшествующий визуальный опыт дает слепым людямнекоторые преимущества в навигации, локализации и ориентации, и представляетсявполне обоснованным, идентификация конкретной причины этого явленияостается проблематичной (Klatsky et al., 1995).Прежде чем перейти к рассмотрению других вопросов, мы кратко расскажем обиндивидуальной системе ориентации, представляющей собой певизуальное навигационноевспомогательное средство.Индивидуальная система ориентации. Многокомпонентная навигационнаясистема, назначение которой — помочь передвигаться слепому человеку, ведущемуактивный образ жизни, называется индивидуальной системой ориентации (Golledgeet al.,1991; Golledge, Loomis & Klatsky, 1994; Loomis et al, 1994). Эта системаоснована на использовании звука для информирования индивидуумов о том, гдеони находятся в данный момент, и для их ориентации относительно объектов, находящихсяв непосредственной близости от них. Управляемое компьютером устройствовоспринимает визуальные сигналы о расположении объектов вблизи индивидуума,преобразовывает их в направленные звуковые сигналы и направляетпоследние индивидууму через бинауральные наушники. Более того, эти бинауральныезвуковые сигналы, поступающие от объекта, характеризуются теми жеразличиями во времени прибытия и интенсивности, которые были бы свойственныисточнику звука, находящемуся в той же точке пространства, что и данный объект.Иными словами, звуковые сигналы, поступающие от данного объекта в левоеи правое ухо индивидуума, имеют тс же различия во времени прибытия и в интен-