Jubiläen 2006 - Universitätsarchiv Leipzig - Universität Leipzig

elativ kleine Publikation, die den Namen Roßmäßler bei den Naturfreunden bis
heute lebendig erhalten hat. Der dem Namen oft nachgestellte Satz: “Vater der
Aquaristik“ kann wohl für Deutschland gelten, bedingt aber auch, dass seine
großen Leistungen für die Pädagogik, die Malakologie, den Landschafts- und
Naturschutz übersehen werden. Einige weitere Titel: „Das Wasser“ (1858), ein
Meisterwerk, das sich auf seine Studien in der Schweiz stützt, 2. Auflage 1860,
außerdem Übersetzungen ins Holländische und Russische; „Der Wald“ (1862),
eine noch heute interessante Monographie, in der die botanischen und forstwirtschaftlichen
Aspekte von Wald und Forst erschöpfend behandelt werden; Nachauflagen
1870 und 1881, ergänzt und verbessert von M. Willkomm; „Die Tiere
des Waldes“ (1867), mit E. A. Brehm ediertes zweibändiges Fachbuch, im 1.
Bd. die Wirbeltiere von Brehm, im 2. Bd. die wirbellosen Tiere von Roßmäßler;
„Mein Leben und Streben im Verkehr mit der Natur und dem Volke“ (1874),
posthum von K. Ruß herausgegebene Selbstbiographie.
Ungewöhnlich vielseitig waren aber auch Roßmäßlers Aktivitäten für Zeitschriften.
In der Wochenzeitung „Die Natur“ erschienen 1852 bis 58 etwa 22
Beiträge. In seinem eigenen, von E. A. Brehm unterstützten, vor allem auf
die Bildung der einfachen Stände orientierten Volksblatt „Aus der Heimat“
(1859 – 1866) schrieb er die meisten Beiträge selbst. Auch für das Familienblatt
„Die Gartenlaube“ lieferte er Artikel, von denen „Der See im Glase“ bis heute
als Vorläufer des Buches „Das Süßwasser-Aquarium“ erwähnt wird. Insgesamt
sind Roßmäßlers populärwissenschaftliche Schriften eine großartige pädagogische
Leistung. Niemand hat dies besser verdeutlicht als Gustav Schneider mit
seiner Dissertation: „Emil Adolf Roßmäßler als Pädagog“, eingereicht 1902
an der philosophischen Fakultät der Universität Leipzig. Schneider stellt Roßmäßler
in die Reihe der großen deutschen Pädagogen, die bemüht waren, die
Anregung des Bildungsreformators J.H. Pestalozzi (1746 – 1827) im deutschen
Schulwesen zu verwirklichen. Roßmäßler forderte dazu, ähnlich wie F. A. W.
Diesterweg (1790 – 1866), eine einheitliche Schulorganisation und Lehrerbildung
sowie die staatliche Fachaufsicht statt kirchlicher Schulaufsicht. Im Gegensatz
zu Diesterweg versteifte er sich jedoch auf die Vorstellung, dass bei der
Förderung der Volksbildung die naturgeschichtliche Bildung eine Schlüsselrolle
einnehmen müsse, eine Forderung, die in seiner Zeit utopisch erscheinen musste.
Aber auch dort, wo Bereitschaft zur Unterstützung seiner Vorstellungen gegeben
war, haben seine öfter auffallend polemischen Äußerungen und auch seine politischen
Aktivitäten kritischer Distanz bis rigoroser Ablehnung Vorschub geleistet.
Noch verstehen könnte man seine abwertenden Äußerungen über die Lehre und
Bildung an den Hochschulen, schließlich hatte er selbst schlechte Erfahrungen
gemacht, auch seine unsachlichen Bemerkungen über die Naturphilosophie
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