FTB_2015_web_dt.

5 Ausgewählte Themen der österreichischen FTI-Politik
eine ausgewogene Beteiligung zwischen Männern
und Frauen sicherzustellen. Zudem ist in
unterschiedlichen Themenbereichen des Arbeitsprogramms
die Genderdimension als inhaltliche
Dimension verankert und muss auch im
inhaltlichen Forschungsantrag berücksichtigt
werden. Das Arbeitsprogramm hält daher fest:
“A topic is considered gender relevant when it
and/or its findings affect individuals of groups of
persons. In these cases, gender issues should be
integrated at various stages of the action and
when relevant, specific studies can be included.”
14 Wie die inhaltliche Integration der Genderdimension
in Forschungsprozesse methodisch
umgesetzt werden kann und welche Vorteile und
Herausforderungen dies mit sich bringt, hat die
Europäische Kommission in der Publikation
„Gendered Innovations“ 15 zusammengefasst. Zudem
ist entsprechendes Know-how und Expertise
auch in der österreichischen Forschungslandschaft
vorhanden, das auf den Erfahrungen
der FEMtech Forschungsprojekte 16 aufbauen
kann und damit für die neuen Anforderungen in
Horizon 2020 vorbereitet.
Auch in den Antragsformularen von Horizon
2020 spiegeln sich diese Anforderungen hinsichtlich
geschlechtergerechter Ausgewogenheit der
Forschungsteams und Integration von Sex- und
Gender-Analysen wider. Zudem muss zumindest
ein Teil der als EvaluatorInnen tätigen ExpertInnen
ein entsprechendes Gender-Know-how mitbringen,
um die Umsetzung der Sex- und Gender-
Analysen in den Anträgen adäquat und fair bewerten
zu können. Denn im Evaluationsprozess
wird auch die Umsetzung der Genderdimension
bewertet werden. Zudem werden bei ex aequo
gereihten Anträgen jene besser bewertet, die sich
durch eine geschlechtergerechte Ausgewogenheit
im Forschungsteam auszeichnen 17 . Die Berücksichtigung
von Gleichstellung im Forschungsteam
kann daher zu einem entscheidenden
Erfolgsfaktor werden und in Zukunft als Vorbild
auch für nationale Fördergeber wirken.
Schließlich wird die Umsetzung der geplanten
Maßnahmen und Aktivitäten sowohl in der Erstellung
der Grant Agreements als auch im Horizon
2020 Monitoring berücksichtigt werden. Um
die Kompetenzen der an Horizon 2020 beteiligten
WissenschaftlerInnen im Bereich Gender-
Know-how 18 zu stärken, ist es möglich, Kosten
für Trainings- und Weiterbildungsmaßnahmen
im Projektbudget vorzusehen und als projektrelevante
Kosten abzurechnen. 19
Neben der Verankerung von Gleichstellung
als Querschnittsthema sind im Arbeitsprogramm
zum Thema „Wissenschaft für und mit der Gesellschaft“
spezifische Ausschreibungen zur Förderung
von Gleichstellung sowie der Partizipation
von Frauen in Forschung, Technologie und
Innovation vorgesehen. So werden beispielsweise
Forschungseinrichtungen und auch Forschungsförderorganisationen
dabei unterstützt, Maßnahmen
umzusetzen, die Barrieren und Hindernisse
für Frauen in wissenschaftlichen Karrieren beseitigen
und die Integration der Genderdimension
in die Forschungsinhalte unterstützen. Zudem
werden auch Maßnahmen gefördert, die Mädchen
und junge Frauen ermutigen, Karrieren in
Forschung, Technologie und Innovation zu verfolgen
20 .
14 Vgl. European Commission (2014b, S. 17).
15 Vgl. European Commission (2013).
16 Vgl. https://www.ffg.at/femtech-forschungsprojekte
17 Vgl. European Commission (2014f, 33). Anmerkung: Allerdings ist dieses Kriterium das letzte von vier Entscheidungskriterien, denn
zunächst werden die Punkte für das Kriterium Exzellenz und danach für Impact herangezogen. Weisen die Anträge dann noch immer
eine gleiche Punkteanzahl auf, entscheidet die Höhe des für KMU reservierten Budgets und erst wenn die Anträge dann noch immer ex
aequo platziert sind, kommt das Kriterium der geschlechtergerechten Ausgewogenheit der Forschungsteams zum Einsatz. Es ist davon
auszugehen, dass dieses Kriterium nur äußert selten zur Anwendung kommt.
18 Die Europäische Kommission führt in den vorliegenden Dokumenten nicht näher aus, was unter Gender-Know-how genau zu verstehen
ist. Es kann aber davon ausgegangen werden, dass es um eine Sensibilisierung der WissenschaftlerInnen hinsichtlich der Bedeutung
von Geschlecht bei der Durchführung von Forschungsprojekten und bei der Berücksichtigung in Forschungsinhalten geht.
19 Vgl. European Commission (2014a).
20 Vgl. European Commission (2014c).
Forschungs- und Technologiebericht 2015 121