Lecturas Tercera Agosto 2012 - Insumisos

el camino que quería seguir. Que se había dado cuenta de que le gustaba el Diseño, y que no le importaba
hacerlo en un instituto.
Para tomar esa difícil decisión, a fines de 2006, Patricia había tenido que enfrentarse a sus propios prejuicios,
así como a la gran expectativa de sus padres de tener una hija universitaria. “Yo tenía el estigma de que no
podía estudiar en un instituto, y los papás suelen tener ese prejuicio superlatente. Mis padres siempre me
mentalizaron: tú eres buena, tienes cabeza para la universidad. Es complejo. Desde chico te mentalizan de
que tienes que ir por cierto camino”, cuenta.
Su padre no le habló por un mes. Sin posibilidad de becas, trabajó ocho meses para juntar el dinero y entrar al
DuocUC a estudiar Diseño de Vestuario. Entonces, su camino se hizo directo. Terminó la carrera en apenas
cuatro años y en 2011 comenzó a trabajar en la empresa de zapatos Guante. Hoy es la jefa de la sección, y
está convencida de que la universidad no es más que una alternativa de estudio entre las muchas posibles.
Pero según Claudio Castro, experto de la Universidad de Chile, la idea de que la universidad es el único
camino posible está muy difundida en todos los estratos de la sociedad chilena. “La gente asocia educación
superior a universidad. Y los estudiantes, por sus altas expectativas, entran a universidades que no les piden
puntaje, se endeudan, y a mitad de camino desertan, porque no era lo que buscaban” señala. “Ese mismo
estudiante, entrando a un centro de formación técnica, probablemente hubiera pagado menos, terminado la
carrera y tenido un trabajo rentable”.
Para Marcelo Martínez, doctor en Antropología y experto en inclusión de la USACh, el motivo de esta
deformación tiene menos que ver con el sueldo que con lo que representa el título universitario en el
imaginario social chileno. “Se está produciendo un proceso de inflación educacional, porque el título
universitario en la sociedad chilena indudablemente tiene un valor simbólico muy importante”, asegura.
Es lo que los padres llaman “ser alguien”, y que los jóvenes toman como un proceso que tiene como fin la
validación de toda su familia. Pero lo que llaman la inflación educacional también comienza a observarse en
los sectores altos, que ya no consideran el título universitario como una herramienta suficiente para
enfrentarse al mercado. Lo mínimo comienza a ser el posgrado. Según el estudio de Sergio Urzúa, en los
últimos diez años la expectativa general de los padres de que sus hijos cursen al menos un posgrado también