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UNIDAD 8<br />
116<br />
2. Decidir cómo va a ser este año La Tribuna <strong>de</strong>l Lingüista<br />
Des<strong>de</strong> el inicio se propuso que la publicación don<strong>de</strong> van a aparecer los artículos <strong>de</strong> opinión que escribiste,<br />
junto con los <strong>de</strong> tus compañeros, se llame La Tribuna <strong>de</strong>l Lingüista. ¿Te preguntaste por qué? Una<br />
respuesta posible es que la publicación que harás con tus compañeros se convertirá <strong>en</strong> la tribuna o lugar<br />
para dar a conocer y <strong>de</strong>f<strong>en</strong><strong>de</strong>r tus i<strong>de</strong>as.<br />
A su vez, <strong>en</strong> los artículos se opina sobre temas relacionados con las l<strong>en</strong>guas: cuáles están <strong>en</strong> peligro porque<br />
ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a <strong>de</strong>saparecer, qué usos difer<strong>en</strong>ciados <strong>de</strong> la l<strong>en</strong>gua re<strong>al</strong>izan los jóv<strong>en</strong>es, cómo se van transformando<br />
las l<strong>en</strong>guas, <strong>de</strong> qué modo influy<strong>en</strong> unas sobre otras, qué v<strong>al</strong>or ti<strong>en</strong><strong>en</strong> las particularida<strong>de</strong>s lingüísticas<br />
region<strong>al</strong>es.<br />
Por consigui<strong>en</strong>te, y como expresarás <strong>en</strong> esta tribuna tus propias i<strong>de</strong>as y reflexiones sobre las l<strong>en</strong>guas<br />
<strong>de</strong> un modo similar a como lo harían los estudiosos <strong>de</strong>l l<strong>en</strong>guaje o lingüistas, nada mejor que llamar a la<br />
publicación La Tribuna <strong>de</strong>l Lingüista.<br />
Glosario<br />
Tribuna: <strong>en</strong>tre otros significados, es un lugar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> don<strong>de</strong> se expon<strong>en</strong> i<strong>de</strong>as o se pronuncian discursos para ser escuchados<br />
o conocidos por otros.<br />
En la actividad anterior estuviste organizando la hemeroteca. Como pronto se incorporará el nuevo ejemplar<br />
<strong>de</strong> La Tribuna <strong>de</strong>l Lingüista, <strong>en</strong> la actividad sigui<strong>en</strong>te revisarás, si los hay, ejemplares anteriores para ajustar<br />
<strong>al</strong>gunos <strong>de</strong>t<strong>al</strong>les.<br />
a) Con tus compañeros verificá si <strong>al</strong>umnos <strong>de</strong> años anteriores ya escribieron La Tribuna <strong>de</strong>l Lingüista. Si el<br />
<strong>de</strong> uste<strong>de</strong>s será el primer ejemplar <strong>de</strong> la escuela (y <strong>de</strong> la hemeroteca), <strong>en</strong> la tapa o portada <strong>de</strong>berán indicar<br />
que se trata <strong>de</strong>l número 1, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> escribir el año <strong>en</strong> que lo re<strong>al</strong>izaron. De lo contrario, si ya existe<br />
o exist<strong>en</strong> ejemplares <strong>de</strong> años anteriores hechos por otros <strong>al</strong>umnos, comprueb<strong>en</strong> cuál es el número <strong>de</strong>l<br />
más reci<strong>en</strong>te, para continuar con la numeración, respetando el ord<strong>en</strong>.<br />
b) Si cu<strong>en</strong>tan con ejemplares anteriores, vean cómo están diseñados. ¿Se parec<strong>en</strong> <strong>en</strong> el estilo, el diseño<br />
<strong>de</strong> la tapa o portada, los paratextos que incorporan? ¿O cada ejemplar es completam<strong>en</strong>te difer<strong>en</strong>te?<br />
Decidan si van a repetir el estilo <strong>de</strong> los números anteriores o si prefier<strong>en</strong> cambiarlo.<br />
c) Otro aspecto es acordar si los artículos estarán escritos a mano o si dispon<strong>en</strong> <strong>de</strong> una computadora.<br />
Discutí con tus compañeros una u otra posibilidad. Si van a escribir a mano, es importante que result<strong>en</strong><br />
legibles, es <strong>de</strong>cir, que la letra sea lo sufici<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te clara para que los textos puedan ser leídos (y disfrutados)<br />
por todos los lectores.<br />
LENGUA 3