Acceso al documento en PDF - Biblioteca Nacional de Maestros ...
Acceso al documento en PDF - Biblioteca Nacional de Maestros ...
Acceso al documento en PDF - Biblioteca Nacional de Maestros ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
UNIDAD 9<br />
128<br />
1. ¿Conocés <strong>al</strong>gún grupo <strong>de</strong> participación <strong>en</strong> tu comunidad? ¿Cuál? ¿Cuáles son sus propósitos?<br />
2. Como <strong>en</strong> otras unida<strong>de</strong>s, vas a escribir un glosario con el vocabulario que necesitás conocer para las<br />
activida<strong>de</strong>s que se te propon<strong>en</strong>. Así que, para profundizar tu conocimi<strong>en</strong>to sobre qué son los grupos <strong>de</strong><br />
participación, buscá <strong>en</strong> diccionarios, <strong>en</strong>ciclopedias, libros <strong>de</strong> historia, Internet, etc., las <strong>de</strong>finiciones <strong>de</strong><br />
los sigui<strong>en</strong>tes términos. T<strong>en</strong>é <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta sólo los significados vinculados con el tema <strong>de</strong> los grupos <strong>de</strong> participación,<br />
y tratá <strong>de</strong> conseguir más <strong>de</strong> una <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> cada p<strong>al</strong>abra.<br />
Discutí estas <strong>de</strong>finiciones con tus compañeros y doc<strong>en</strong>te.<br />
Con tus compañeros integrarán un grupo <strong>de</strong> participación. Para eso <strong>de</strong>berías conocer cómo son, qué<br />
hac<strong>en</strong> y cómo funcionan estos grupos. Aquí, se pres<strong>en</strong>tan <strong>al</strong>gunos ejemplos, para que a través <strong>de</strong> ellos vayas<br />
t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do <strong>al</strong>gunas i<strong>de</strong>as.<br />
b) Las propuestas <strong>de</strong> difer<strong>en</strong>tes agrupaciones<br />
estudiantiles te pued<strong>en</strong> ori<strong>en</strong>tar acerca<br />
<strong>de</strong> las distintas formas <strong>en</strong> que se pue<strong>de</strong><br />
interv<strong>en</strong>ir y g<strong>en</strong>erar propuestas b<strong>en</strong>eficiosas.<br />
Leé los sigui<strong>en</strong>tes ejemplos:<br />
LENGUA 3<br />
• consejo<br />
• comisión<br />
• asociación<br />
• c<strong>en</strong>tro<br />
• corporación<br />
• liga<br />
• cuerpo<br />
• organismo<br />
17 DE SEPTIEMBRE DE 2007 – El diario <strong>de</strong> Madryn.<br />
PROYECTARON LA NOCHE DE LOS LAPICES.<br />
Los jóv<strong>en</strong>es <strong>de</strong> la CTA <strong>de</strong>batieron<br />
sobre la creación <strong>de</strong> c<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> estudiantes<br />
[17/09/2007] En el marco <strong>de</strong> las celebraciones por el día <strong>de</strong> los<br />
Derechos <strong>de</strong> los Estudiantes<br />
Secundarios, la juv<strong>en</strong>tud <strong>de</strong> la<br />
C<strong>en</strong>tr<strong>al</strong> <strong>de</strong> Trabajadores <strong>de</strong> la<br />
Arg<strong>en</strong>tina (CTA) <strong>de</strong> Puerto<br />
Madryn re<strong>al</strong>izó un <strong>de</strong>bate<br />
don<strong>de</strong> se proyectó la película<br />
“La noche <strong>de</strong> los lápices”.<br />
Varios jóv<strong>en</strong>es y adultos <strong>de</strong> la<br />
ciudad se hicieron pres<strong>en</strong>tes<br />
para participar <strong>de</strong> estas jornadas<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>bate don<strong>de</strong> se tocaron<br />
temas como la creación <strong>de</strong> c<strong>en</strong>tros<br />
<strong>de</strong> estudiantes <strong>en</strong> las<br />
1.<br />
escuelas secundarias <strong>de</strong> la ciudad.<br />
Uno <strong>de</strong> los integrantes <strong>de</strong> la<br />
juv<strong>en</strong>tud <strong>de</strong> la CTA, Gastón<br />
Medina, explicó que para ellos<br />
los c<strong>en</strong>tros son una herrami<strong>en</strong>ta<br />
fundam<strong>en</strong>t<strong>al</strong> para el ejercicio<br />
<strong>de</strong> la <strong>de</strong>mocracia pl<strong>en</strong>a. “De<br />
esta manera es muy bu<strong>en</strong>o que<br />
los chicos particip<strong>en</strong> y re<strong>al</strong>ic<strong>en</strong><br />
activida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> sus establecimi<strong>en</strong>tos<br />
educativos con mucha<br />
madurez y responsabilidad”,<br />
• <strong>de</strong>legación<br />
• agrupación<br />
• se<strong>de</strong><br />
2.