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• • • La conclusión <strong>en</strong> los textos argum<strong>en</strong>tativos<br />
Muchas veces, <strong>al</strong> fin<strong>al</strong> <strong>de</strong> los textos argum<strong>en</strong>tativos es posible <strong>en</strong>contrar un resum<strong>en</strong> <strong>de</strong> lo<br />
que el autor dijo o escribió, don<strong>de</strong> se refuerzan <strong>al</strong>gunas i<strong>de</strong>as. También <strong>al</strong>lí suele <strong>en</strong>contrarse<br />
una reiteración <strong>de</strong> la opinión que se sosti<strong>en</strong>e a lo largo <strong>de</strong>l texto.<br />
A esta parte, se la d<strong>en</strong>omina conclusión y <strong>en</strong> g<strong>en</strong>er<strong>al</strong> ti<strong>en</strong>e como fin<strong>al</strong>idad reafirmar la opinión<br />
<strong>de</strong>l autor, luego <strong>de</strong> haberla justificado.<br />
1. Volvé <strong>al</strong> texto <strong>de</strong> Pa<strong>en</strong>za e id<strong>en</strong>tificá la conclusión.<br />
2. Respondé <strong>en</strong> tu carpeta: ¿Qué fin<strong>al</strong>idad ti<strong>en</strong>e esta conclusión? An<strong>al</strong>izá si agrega información o no.<br />
b) Una vez que id<strong>en</strong>tificaste los elem<strong>en</strong>tos que forman parte <strong>de</strong> la estructura habitu<strong>al</strong> <strong>de</strong> los textos argum<strong>en</strong>tativos,<br />
leé el sigui<strong>en</strong>te cuadro.<br />
Estructura <strong>de</strong> los textos<br />
Tema<br />
1. Conversá Opinión con tu doc<strong>en</strong>te y compañeros y Opinión hacé una particular lista con sobre las diversas el tema. fórmulas. Por ejemplo:<br />
o tesis<br />
Justificación<br />
Conclusión<br />
Tema g<strong>en</strong>er<strong>al</strong>, inicio, punto <strong>de</strong> partida.<br />
Argum<strong>en</strong>tos que justifican la tesis.<br />
Cierre que coinci<strong>de</strong> con la tesis.<br />
c) Conversá con tus compañeros acerca <strong>de</strong> los elem<strong>en</strong>tos que pres<strong>en</strong>ta el cuadro. Si ti<strong>en</strong><strong>en</strong> dudas, consult<strong>en</strong><br />
<strong>al</strong> doc<strong>en</strong>te. ¿Pudieron id<strong>en</strong>tificarlos <strong>en</strong> el texto <strong>de</strong> Pa<strong>en</strong>za?<br />
Habrás notado <strong>en</strong> el texto <strong>de</strong>l comi<strong>en</strong>zo que como el autor <strong>de</strong> “Números interesantes” se propone conv<strong>en</strong>cer a<br />
los lectores <strong>de</strong> que su opinión inici<strong>al</strong> (“todos los números natur<strong>al</strong>es son números interesantes”) es razonable y<br />
verda<strong>de</strong>ra, se esfuerza por ser compr<strong>en</strong>dido y por exponer su razonami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> un modo ord<strong>en</strong>ado para lograr,<br />
así, la adhesión <strong>de</strong> sus lectores.<br />
MINISTERIO DE EDUCACION<br />
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