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UNIDAD 14 232 tes del texto en su principio, medio o fin, debe indicarse con tres puntos suspensivos entre corchetes: […]. El que hace la cita debe cuidar que las supresiones no cambien el sentido del texto citado. Al pie de la cita, en el extremo inferior derecho, se señala la fuente con el nombre y apellido del autor, título de la obra, datos del libro (lugar, editorial y año de edición) y número de página o páginas citadas. 1. En el texto “Sobre los humanos y los robots” de la actividad 2 hay varias citas. Leélas y comentá con tu docente y compañeros: ¿qué información se cita? ¿Cuál es la fuente de la cita? ¿Cómo te diste cuenta? ¿Por qué el autor introduce esa cita? 2. Buscá en las fichas de conceptos que hiciste, algunos en los que sería importante tener citas textuales y anotalos en tu carpeta para acordarte de buscar esas citas. 3. Leé este ejemplo de una cita sobre el concepto de ciencia ficción. Es una parte del texto de Philip K. Dick que leíste en la unidad anterior. LENGUA 3 Ciencia Ficción Definición de P. K. Dick “[…] definiré lo que es la ciencia ficción diciendo lo que no es. No puede ser definida como 'un relato, novela o drama ambientado en el futuro', desde el momento en que existe algo como la aventura espacial, que está ambientada en el futuro pero no es ciencia ficción; se trata simplemente de aventuras, combates y guerras espaciales que se desarrollan en un futuro de tecnología superavanzada. ¿Y por qué no es ciencia ficción? Lo es en apariencia, … . Sin embargo la aventura espacial carece de la nueva idea diferenciadora que es el ingrediente esencial. Por otra parte, también puede haber ciencia ficción ambientada en el presente: los relatos o novelas de mundos alternos.” Philip K. Dick, “My definition of science fiction” (1981), en Lawrence Sutin (ed.), The Shifting Realities of Philip K. Dick: Selected Literary and Philosophical Writings, Nueva York, Vintage Books, 1995 4. Discutí con tus compañeros y tu docente qué criterios se utilizaron para escribir esta ficha de cita, qué información aparece en cada parte de ella, qué información se suprimió y cómo te diste cuenta, qué datos aparecen al final. 5. Escribí alguna ficha de citas que necesites para escribir tu monografía y compartila con tus docentes y tus compañeros para revisarlas. Tené en cuenta las características de las fichas de cita que escribiste antes y la ficha sobre la definición de ciencia ficción de Philip K. Dick.
• • • ¿Cómo citar? Hay distintos tipos de cita. En la cita directa se reproducen las palabras exactas leídas en un texto. Es el ejemplo de la ficha de cita anterior. En la cita indirecta se cuenta qué piensa un autor leído sobre un tema. Está siempre encabezada por un verbo de decir y que. Por ejemplo: Philip K. Dick considera que no se puede definir la ciencia ficción sólo señalando que se trata de historias que suceden en el futuro, porque puede haber relatos en futuro que no son ciencia ficción (como las aventuras espaciales, según el autor) o relatos en el presente, como los de universos paralelos, que sí son de ciencia ficción. Hay muchos verbos de decir y algunos de ellos son más comunes en los informes de investigación, como: sostiene, considera, señala, define, aclara, plantea, etcétera. A estos verbos de decir que encabezan citas se lo llama también verbos introductorios. Se suele evitar en los trabajos de investigación usar como verbos introductorios: decir y hablar, porque son muy generales y no dan información sobre lo que quiso señalar el autor del texto con esa idea citada. Cuando el autor del informe cita de manera directa o indirecta otro texto, tiene que aclarar la fuente completa de la cita, así que siempre va a dar información sobre el nombre del autor, el título del texto citado, el lugar de edición, la editorial, el año de edición y la página si la cita es directa. Por eso es importante tener siempre estos datos a mano antes de empezar a escribir el trabajo. 6. Te resultará útil anotar en tu carpeta algunos verbos introductorios que te permitan no tener que usar siempre el verbo “decir” cada vez que hagas una cita. Podés releer el informe de la actividad 2 para tomar algunos ejemplos. Desde la actividad 2 a la 5, estuviste realizando actividades similares a las que los investigadores hacen en el llamado “momento de recolección de datos”. Para poder escribir un informe o una monografía sobre el tema de su interés, los investigadores —como vos hiciste— reúnen toda la información que encontraron, hacen notas y luego organizan esas notas en textos breves (o fichas), que les sirven para buscar rápidamente información diversa, como resúmenes de obras leídas, datos de autores, definiciones clave, citas importantes. Con toda esta información, en la próxima unidad vas a escribir el texto. En la actividad que sigue, la última de esta unidad, vas a retomar el comentario sobre la novela que estás leyendo y vas a conocer más datos curiosos sobre la ciencia ficción. MINISTERIO DE EDUCACIóN 233 L 3
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