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UNIDAD 15<br />
244<br />
En este trabajo se an<strong>al</strong>izarán distintas formas <strong>de</strong> viajar <strong>al</strong> espacio propias <strong>de</strong> las novelas y películas<br />
<strong>de</strong> ci<strong>en</strong>cia ficción…<br />
Vamos a pres<strong>en</strong>tar <strong>en</strong> este trabajo <strong>al</strong>gunas características <strong>de</strong> la ci<strong>en</strong>cia ficción y an<strong>al</strong>izaremos<br />
ejemplos <strong>de</strong> obras y películas importantes <strong>de</strong>l género…<br />
4. Si t<strong>en</strong>és a mano otros trabajos, revisá las introducciones y anotá <strong>al</strong>gunas frases que puedan servir para<br />
escribir el tuyo.<br />
5. Seguí escribi<strong>en</strong>do la introducción a partir <strong>de</strong> esa frase inici<strong>al</strong>.<br />
Revisá tu plan <strong>de</strong> texto y recordá que te ti<strong>en</strong>e que servir como guía para escribir el trabajo.<br />
Mi<strong>en</strong>tras completás la introducción, no olvi<strong>de</strong>s mant<strong>en</strong>er la persona gramatic<strong>al</strong> <strong>en</strong> la que <strong>de</strong>cidiste escribir el texto.<br />
• • • Sobre la introducción<br />
En la introducción el escritor ti<strong>en</strong>e que:<br />
• plantear el tema y el problema para que el lector <strong>en</strong>ti<strong>en</strong>da <strong>de</strong> qué se va a tratar ese texto;<br />
• señ<strong>al</strong>ar la relevancia <strong>de</strong>l tema, es <strong>de</strong>cir, por qué se eligió <strong>en</strong>tre otros temas, para que el lector<br />
pueda compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r la importancia <strong>de</strong>l texto;<br />
• contar brevem<strong>en</strong>te la “historia <strong>de</strong> la investigación”, el relato <strong>de</strong> lo que el investigador tuvo<br />
que hacer para escribir ese texto, lo que leyó, escribió, etc., para que el lector pueda ev<strong>al</strong>uar el<br />
trabajo hecho y v<strong>al</strong>orar mejor la información que se transmite sobre un tema;<br />
• indicar las fu<strong>en</strong>tes leídas y que se van a citar <strong>en</strong> el texto, así como por qué se reunieron las<br />
obras <strong>de</strong> ese autor para an<strong>al</strong>izar;<br />
• <strong>de</strong>scribir brevem<strong>en</strong>te la estructura <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo para anticiparle <strong>al</strong> lector el texto que va a leer.<br />
At<strong>en</strong>ción: muchas partes <strong>de</strong> la introducción se escrib<strong>en</strong> <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> haber escrito el <strong>de</strong>sarrollo<br />
<strong>de</strong>l trabajo, cuando ya se ti<strong>en</strong>e una i<strong>de</strong>a glob<strong>al</strong> <strong>de</strong>l texto<br />
Esta será la primera versión <strong>de</strong> la introducción, pero recordá que la escritura es un proceso y vas a t<strong>en</strong>er que volver<br />
varias veces sobre tus borradores, revisarlos, reorganizarlos, pulirlos, trabajarlos, etc., hasta llegar a la versión<br />
fin<strong>al</strong> <strong>de</strong>l texto.<br />
c) Leé <strong>en</strong> voz <strong>al</strong>ta lo que estás escribi<strong>en</strong>do y compartilo con tu doc<strong>en</strong>te y compañeros para que te ayud<strong>en</strong><br />
a darte cu<strong>en</strong>ta si se <strong>en</strong>ti<strong>en</strong><strong>de</strong> todo lo que quisiste poner.<br />
Mi<strong>en</strong>tras escribías la introducción, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> com<strong>en</strong>zar tu trabajo reflexionaste sobre elem<strong>en</strong>tos<br />
c<strong>en</strong>tr<strong>al</strong>es <strong>de</strong> la situación <strong>de</strong> comunicación:<br />
- el <strong>de</strong>stinatario (a quién se dirige tu trabajo);<br />
- el propósito <strong>de</strong> esa comunicación;<br />
- el tema propuesto.<br />
LENGUA 3