Educación Inclusiva II

Diplomado en Educación Inclusiva II
Se quiere insistir en que el Módulo tiene muchas más actividades y lecturas de las que se pueden
cubrir en las 40 horas presenciales. La razón es que pretendemos brindar al coordinador opciones
de trabajo ajustadas a las necesidades de cada grupo. Debe quedarle claro al coordinador y a los
participantes que no se espera que agoten las actividades, ni que se revisen de manera puntual
todos los textos, ni siquiera que se analicen todos los casos. Sin embargo, el coordinador deberá
hacer lo posible para que los participantes se interesen en el curso, de tal forma que lean en casa
los textos y los casos que no se vayan a revisar de manera presencial previo a cada sesión, para
que el trabajo sea más fructífero.
También se quiere insistir en que con este curso no se agotan, de manera alguna, las posibilidades
de necesidades educativas especiales no asociadas a una discapacidad. El propósito del Módulo es
brindar ejemplos que permitan a los docentes reconocer sus propios recursos y buscar recursos
adicionales para satisfacer dichas necesidades. El propósito, entonces, consiste en mostrar una
manera de trabajar que puede aplicarse a muy distintas situaciones.
Hay algunas actividades que, pensamos, debe hacerse lo posible por realizarlas: las visitas al CREE
y al CRIE, por ejemplo. Estas visitas pueden ser muy orientadoras en cuanto a que involucran
recursos que generalmente no son lo suficientemente bien aprovechados. Asimismo, la revisión de
las opiniones de los expertos, no para tomarlas como la verdad incuestionable, sino como lo que
representan: un esfuerzo honesto y desinteresado de un grupo de personas que desean compartir
lo que saben con los docentes mexicanos. Por último, recomendamos a los coordinadores del
curso y a los mismos docentes a poner en práctica los principios de la educación inclusiva, entre
ellos que se aprende más y mejor cuando hay un clima grupal amable, respetuoso, abierto y de
colaboración. Se debe hacer el mayor esfuerzo por alcanzar estas condiciones de trabajo y estudio.
Por último, pedimos a los coordinadores y a los participantes que hagan una valoración del
Módulo y que envíen sus preguntas y comentarios al autor principal del curso, con su compromiso
de que atenderá todos sus mensajes, los responderá y los tomará en cuenta. Si alguien quiere
establecer comunicación con alguno de los expertos con el fin de ampliar sus comentarios,
también podemos establecer el contacto. Favor de enviar los resultados de la evaluación formal
del Módulo (que aparece al final de este Cuadernillo), así como sus comentarios y preguntas a:
Dr. Ismael García Cedillo: garcia.ismael52@gmail.com
También a: ismaelgace@yahoo.com.mx
DGFCMS
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