Educación Inclusiva II

Diplomado en Educación Inclusiva II
rentaban, y ahora ocupan una casa sin el permiso de los dueños, teme que en cualquier momento
las desalojen. La alimentación de ella y sus hijas no es la más adecuada, debido a los pocos
recursos con los que cuentan. La mamá de Nidia no ha querido conseguir otro trabajo por temor a
revelar su diagnóstico y por las ausencias que pudiera tener debido a las consultas de ella y su hija.
Cuentan con el programa de Oportunidades y el seguro popular, esto le cubre consultas,
medicamentos y estudios de laboratorio, no así otros estudios e internaciones. Cuando realiza los
trámites del seguro popular, el personal que atiende descuida la confidencialidad, y le comentan
en voz alta que tiene que poner el diagnóstico, delante de todos le dicen: “¡Es de VIH!”. Para la
madre esa situación es muy estresante.
La única persona que conoce la situación de VIH es la mamá, ninguna de sus hermanas ni Nidia lo
sabe. La mamá no sabe cómo se contagió y niega que su esposo lo haya hecho. Ella tiene un gran
temor a la discriminación y no ha comentado con su familia la situación en la que viven. Tampoco
lo ha hecho en la escuela de Nidia. Tiene mucho miedo de revelarlo a sus hijas, incluso a Nidia, no
quiere preocuparlas ni que ellas piensen que van a morir. Para ocultar el diagnóstico cambia las
etiquetas de las medicinas e inventa excusas sobre las consultas y los análisis que deben hacerse.
Madre e hija toman tres medicinas diferentes tres veces al día, la señora no es muy adherente con
su propio tratamiento, a pesar de que con el de Nidia lo es un poco más.
Nidia asiste a una escuela federal muy cerca de su casa en el horario vespertino, ésta se encuentra
en medio de una colonia popular, en cada grado escolar hay 4 o 5 grupos bastante numerosos.
En su salón hay 31 niños, ella se sienta en la segunda fila, sola enfrente de la maestra. Durante la
actividad observada Nidia atendió la consigna e hizo lo que la maestra le dijo, sin embargo, cuando
la maestra comenzó a explicar ella se distrajo y se retiró de su lugar. Luego, la maestra le llamó la
atención, aún así no se sentó, la actividad continuó. Durante el resto de la actividad se mantuvo
inatenta y se distrajo constantemente. La maestra comentó que Nidia es muy distraída, sin
embargo, responde bien cuando recibe atención individual, pero le cuesta seguir al grupo. En las
calificaciones va mal, probablemente repruebe el año escolar, la madre menciona que ella
tampoco era buena en los estudios, por lo tanto lo ve como una situación normal.
En parejas contesten las siguientes preguntas.
1- ¿Cuál es su opinión acerca de la situación en la que vive Nidia?
2- ¿Cuáles son las necesidades educativas especiales de Nidia?
3- ¿Qué tipo de adecuaciones harían si tuvieran a Nidia en su salón de clases?
4- ¿Cree que toda la escuela debería saber que Nidia es portadora del VIH?
5- ¿Creen que Nidia debe saber que es portadora del VIH?
6- Quitando la condición de portadora de VIH, ¿han tenido algún alumno o alumna con las
dificultades escolares de Nidia?
7- Si Nidia no tuviera ninguna dificultad escolar, su condición de VIH ¿le impediría
desenvolverse normalmente en el ámbito escolar?
DGFCMS
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