Educación Inclusiva II

Diplomado en Educación Inclusiva II
216 DGFCMS
Para reflexionar, ¿Y ahora qué?
En este bloque pudimos abarcar sólo un poco acerca del TDA; aunque sabemos que es un tema
polémico e interesante, por cuestiones de tiempo no pudo explorarse más. Aún así, se abarcaron
cuestiones esenciales de este trastorno y de las NEE de los alumnos con estas características. Le
recordamos que usted puede revisar puntualmente el texto de las especialistas o revisar las
sugerencias de consulta que mencionan en su documento.
Esperamos que el contenido del presente módulo le haya sido útil y práctico tanto a usted como a
sus compañeros. Es momento de reflexionar ¿y ahora qué? ¿Cómo puede llevar estos fantásticos
resultados al aula regular, especial o a cualquier otro ambiente educativo en donde se
desempeñe? ¿Qué está en sus manos mejorar y cómo puede hacerlo?
Recuerde que el mejor resultado no es el que se obtiene de la evaluación de un curso o un
diplomado, sino el uso que le dará de ahora en adelante a lo aprendido.
Le invitamos a continuar con ese espíritu de crecimiento tanto personal como profesional y le
expresamos nuestra más sincera felicitación por darse la oportunidad de continuar aprendiendo
para crear “pequeños grandes cambios” a su alrededor.
Le recordamos que usted puede comunicarse directamente con los autores, con los expertos y con
los profesionales que elaboraron los casos. Escriba sus inquietudes, dudas, peticiones, sugerencias,
desacuerdos e incluso felicitaciones a:
Dr. Ismael García Cedillo: garcia.ismael52@gmail.com;
También a: ismaelgace@yahoo.com.mx