Educación Inclusiva II

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Diplomado en Educación Inclusiva II Concluida la lectura del extracto anterior, reflexione los siguientes puntos. 88 DGFCMS Preguntas guía 1. ¿Se puede ubicar la carencia de educación como una consecuencia de ser pobre? 2. ¿Aquél que carece de acceso a la educación a consecuencia de la pobreza, seguirá siendo pobre mientras no se eduque? 3. ¿Es posible que no exista relación entre educación y pobreza? 4. ¿Qué tipo de educación merecen los niños que viven en zonas marginadas? 5. De acuerdo con la lectura que acaba de leer, ¿qué opina de las reflexiones finales? 6. ¿Cuál de ellas le causo mayor impacto?, ¿por qué? 8. Cómo docente, ¿qué tipo de acciones podrá realizar para brindar una mejor educación a estos niños y niñas? Redacte una síntesis con sus conclusiones en el siguiente espacio:
Actividad 3.4 Pamela, ¿cuántos de sus derechos han sido violados? Diplomado en Educación Inclusiva II Propósitos: identificar los recursos existentes para apoyar a las familias que viven en la pobreza. Tipo de actividad: reflexión sobre el contenido/ individual. Tiempo: 60 minutos. Consignas: comenzará con la primera parte de la actividad, en la cual deberán responder las siguientes preguntas en el espacio que se encuentra debajo de las preguntas. Preguntas guía 1. ¿A qué están obligados los padres con respecto a sus hijos? 2. ¿Qué deben recibir los alumnos de su escuela? 3. ¿Qué deben recibir de parte de sus profesores? 4. ¿Qué deben recibir de parte de la sociedad? En el siguiente espacio, redacte sus respuestas: DGFCMS 89
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