Educación Inclusiva II

Diplomado en Educación Inclusiva II
A continuación, realice la lectura del caso “Pamela, ¿cuántos de sus derechos han sido violados?”
de manera individual.
Síntesis del caso: Pamela es una niña de siete años que cursa por segunda ocasión el primero de
primara, es definida por su familia y profesora como tímida y solitaria. Su madre es quien está a
cargo del sustento familiar y su padre está cumpliendo una condena por violación.
90 DGFCMS
Pamela, ¿cuántos de sus derechos han sido violados?
(Pobreza extrema)
Lic. Claudia Davinia Monsiváis Nava.
Pamela vive en una comunidad dedicada a la cantería, localizada al extremo poniente de la zona
metropolitana de una ciudad del centro del país, a cinco kilómetros de la mancha urbana. Su casa
se encuentra en el extremo de su comunidad, por lo que para llegar a ella es necesaria una larga
caminata a lo largo de un cerro, hay que cruzar un arroyo, y en lo alto se encuentra su pequeña
casa, en la que se puede escuchar el sonido de los gallos, los cerdos y los burros.
Pamela tiene ocho años de edad, y cursa por segunda ocasión el primer año de primaria, es una
niña que aparenta menos edad de la que tiene, es bajita y delgada; su abuelita dice que Pamela
pasa todo el día sola, que no le gusta interactuar con los demás, y pocas veces se le ve jugando. Su
única amiga es su primita de dos años de edad. En la escuela ocurre lo mismo, no juega con otros
niños y pasa gran parte del recreo sola o acompañando a su maestra.
Mientras su madre trabaja, Pamela y sus dos hermanos están al cuidado de su abuelita. Su
hermano de diez años va en la primaria con ella, y el menor de cuatro, quien fue rechazado del
preescolar porque no habla, la madre no sabe qué tiene y nunca lo ha llevado al médico.
Los problemas económicos se agudizaron en casa de Pamela, cuando hace dos años su padre fue
enviado a la cárcel por violación de menores, ya que fue descubierto en el estacionamiento de un
súper mercado de la capital realizando actos lascivos contra Pamela. Desde entonces su madre ha
sido la encargada de llevar el dinero a la casa, y actualmente trabaja medio tiempo como
empleada doméstica, sin embargo, en ocasiones no le alcanza para alimentar, vestir a sus hijos ó
comprarles útiles escolares.
En la escuela, la profesora de Pamela comenta haberse ganado la confianza de la niña, sin
embargo ve que le es muy difícil olvidarse de la situación tan complicada que vivió, por lo que ha
tratado de ser un apoyo para la niña, escuchándola y dándole afecto, pero dice sentir frustración
al no saber qué más hacer.
La maestra ve que el aspecto económico es también una variable que influye de manera negativa
en el rendimiento de Pamela, ya que en repetidas ocasiones se ha acercado a ella diciéndole que
tiene hambre, que no lleva almuerzo o que no comió antes de ir a la escuela, por eso cuando ella
lleva algo de comida, lo comparte con Pamela. Cuando a la madre se le pide algún tipo de material
para las actividades escolares, bailables ó convivios, Pamela no asiste; a lo que la profesora le ha
comentado a la madre que no es necesario que ella coopere, simplemente que mande a Pamela