Educación Inclusiva II

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Diplomado en Educación Inclusiva II especiales Me dio herramientas para satisfacer la necesidades educativas especiales de algunos de mis alumnos Lo recomendaría a mis compañeros Tres aspectos que se deben mejorar del curso: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Tres aspectos muy favorables del curso: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 228 DGFCMS
Formato de evaluación de la coordinación El coordinador o coordinadora de este Módulo Nunca Casi Nunca Logró coordinar las actividades del curso de una manera amena, relajada Al inicio dio una breve explicación sobre los temas a tratar en el curso. Antes de empezar cada bloque daba una breve introducción. Se dirigió de formar respetuosa con los participantes. Fue claro/a al comentar las instrucciones para cada actividad. Fue claro/a al comentar las dinámicas implicadas en cada actividad. Respetó el tiempo destinado a las actividades. Privilegió la revisión todos los materiales y los bloques de manera superficial en lugar de priorizar la profundidad de dicha revisión Resolvió dudas cuando fue necesario. Durante las actividades estuvo atento/a a dudas y/o sugerencias. Fomentó la reflexión entre los participantes. Fomentó la crítica respetuosa de los participante Se desvió con frecuencia de los temas a tratar en el curso. Su presentación fue muy completa, de tal forma que quedaron claros los propósitos, Diplomado en Educación Inclusiva II Algunas Veces Casi Siempre DGFCMS Siempre 229
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