Educación Inclusiva II

Para reflexionar, ¿Y ahora qué?
Diplomado en Educación Inclusiva II
En este bloque usted pudo compartir muchas experiencias de dificultades que ha tenido dentro de
su salón de clases, tal vez algunas de ellas fueron hace tiempo y ahora se le hace más sencillo,
como dicen por ahí, es pan comido; pero habrá algunas otras que aún le causen dolor de cabeza, o
algunas otras que están por venir. Lo importante es que ahora usted se lleva consejos,
experiencias e ideas de muchos otros expertos, expertos que como usted han enfrentado a
alumnos con toda clase de problemas de conducta y ahora, tiene todos esos consejos para
enfrentarlos.
Haga uso de los lineamientos sencillos que aprendió, cuando enfrente cualquier situación que no
se ha resuelto; haga un análisis detallado, vuelva a revisar, cuestiónese, tal vez hay algo que antes
no había considerado que mantenga esa conducta.
Bibliografía
March, R. (2007) Claves para la intervención con menores acogidos en recursos residenciales, que
presentan conductas problemáticas. Intervención Psicosocial. Vol. 16 N." 2 Pp. 213-22
Reyzábal, M. et al. (2006)Respuesta educativa al alumnado con trastornos de conducta. Madrid.
Consejería de educación, comunidad de Madrid.
DGFCMS
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