Innovate 330

Lecciones aprendidas: Hasta el momento no existen muchos estudios que hayan
mostrado el impacto de Gamification en MOOC, al tiempo que no se tiene información
sobre como Gamification y emociones pueden enriquecer los procesos de aprendizaje
en los MOOC.,
Líneas de acción: Se debe continuar con la investigación a nivel conceptual, luego
establecer como integrar estas herramientas en las plataformas para MOOC y construir
componentes que utilicen modelos de usurario y emociones utilizando Gamification,
sin perder el enfoque desde lo pedagógico.
Métodos y procedimientos: Estudio conceptual de las temáticas relacionadas con
MOOC, Gamification y emociones. Análisis de experiencias e investigaciones que las
integren. Implementación y evaluación.
Hallazgos: Hay poca información disponible en la literatura que integre MOOC, Gamification
y emociones para enriquecer los procesos de aprendizaje.
Discusión: El reto principal es ¿A qué nivel se pueden describir o medir las emociones
de un estudiante para ofrecer acciones o definir una retroalimentación adecuada para
la persona?
Proyección o sostenibilidad: El objetivo es tener módulos independientes pero
conectables con las plataformas de MOOC, de manera que pueda evolucionar con las
plataformas de E-learning. El hecho de hacerlos conectables a las diferentes plataformas
de MOOC implica que se deben seguir estándares de interoperabilidad para que
estos módulos sean sostenibles en el tiempo.
Palabras Claves: MOOC, Gamification, emociones, aprendizaje, personalización, modelo
del estudiante, motivación, retención.
Estudio(s) hecho(s) alrededor de la innovación
Síntesis del problema de investigación: Se buscan estrategias educativas y tecnológicas
para lograr la retención de los estudiantes en los MOOC.
Preguntas y objetivos de la investigación: Nos interesa responder a la pregunta de
cómo integrar componentes de Gamification para lograr la motivación y retención de
los estudiantes, teniendo en cuenta sus emociones y características del modelo del
estudiante, personalizando así el proceso de aprendizaje.
Enlace presentación:
http://conectate330.uniandes.edu.co/presentaciones/19I_Carlos_Ricardo_Calle_Achila_U__de_los_Andes.pptx