Innovate 330

Descripción sintética de la experiencia
Contexto: Basados en el contexto de América Latina y el Caribe, este curso desarrollado
en colaboración con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), pretende discutir
el papel del agua en la sociedad, sus usos y su potencial, la importancia de la gestión
del recurso hídrico en un contexto de crisis mundial del agua, los métodos de asignación
del recurso hídrico, para obtener el máximo beneficio que permita evitar el despilfarro
o su uso depredador. El MOOC se ofrece en la plataforma edX y tiene una duración
de 6 semanas. El curso es multidisciplinario, interactivo, colaborativo, orientado a
juegos y aplicado. Se desarrolló con las facultades de Ingeniería, Economía y el CIDER
en alianza con el BID, y está organizado bajo la siguiente estructura:
◆ Módulo 1: Introducción: visión panorámica y huella hídrica
◆ Módulo 2: Agua: oferta y demanda
◆ Módulo 3: Agua: Sociedad y economía
◆ Módulo 4: Gestión comunitaria y gobernanza del agua
◆ Módulo 5: Asignación de recursos hídricos entre actores diversos
◆ Módulo 6: Conclusiones y pasos futuros
Los diferentes módulos contemplan estrategias diferenciadoras que permiten cumplir
los objetivos de aprendizaje planteados, por medio de videos cortos preparados por los
profesores para destacar situaciones, temas y contenidos clave; lecturas seleccionas;
foros de discusión; casos de la región que ilustran la problemática y aplicaciones como
el cálculo del consumo doméstico, juegos económicos y de roles.
Razón de ser: Diseñar e implementar el primer curso masivo online de la Universidad
de los Andes. Fue el primer curso en diseñarse pero su implementación se vio retrasada
por el retraso en la firma del convenio con el BID.
Orígenes: la propuesta del proyecto se originó desde el CIDER y Conecta-TE donde se
planteó el interés por desarrollar un curso interdisciplinar de gestión de recursos hídricos
con el apoyo de las facultades de Economía e Ingenieria.
Beneficiarios: Participantes a nivel mundial interesados en el tema de la gestión de
recursos hidricos.
Ideas clave en lo educativo, tecnológico, organizacional:
◆ Uso de juegos en un MOOC
◆ Interdiciplinariedad
◆ Diseño y desarrollo de aplicaciones como el cálculo del
consumo doméstico y el juego del agua.
◆ Convenio con el BID para el diseño e implementación del curso en edX.
Etapas y proyección: La innovación educativa se desarrolló con la colaboración del
BID, quienes tienen membresia con edX. En diciembre del 2014 se llevó a cabo un
piloto con 80 participantes que nos permitió validar el diseño propuesto y mejorar la
interacción con las aplicaciones propuestas. La primera cohorte del curso se ofreció en
septiembre del 2015. La segunda cohorte inició en mayo 3 del 2016.
Logros y retos por resolver:
▷ Participantes de 85 países de América, Europa, África, Asia y Oceanía.
▷ 13.512 inscritos, 4.567 estudiantes activos (impactados). 417 participantes pagaron
certificado
▷ 1311 estudiantes han utilizado la aplicación del cálculo de consumo doméstico.
1504 estudiantes participaron en el juego del agua.
▷ Se logró crear un curso interdisciplinar junto con el BID donde diferentes visio-