Innovate 330

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Utilidad de una clase “semi-invertida” en la enseñanza de la neurofarmacología Acerca de los ponentes Universidad de Los Andes, Facultad de Medicina. Bogotá, Colombia. Ricardo Alfonso Peña Silva. CC: CC 80093378 rpena@uniandes.edu.co 3043774319 Colaboradores •Angelica Avalo •Daniel Santamaría •Johana Chaparro Áreas de Interés docente / investigativo: Educación médica, ambientes de aprendizaje, uso de simuladores en ciencias biomédicas y medicina, evaluación del aprendizaje.
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Didáctica para construir preguntas
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aprendizajes y la construcción de
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