Innovate 330

Descripción sintética de la experiencia
Contexto: La experiencia se lleva a cabo en el Liceo Taller San Miguel (LTSM), un colegio
de carácter privado en la ciudad de Pereira, Risaralda el cual cuenta con 800 estudiantes
aproximadamente en todos sus niveles: Primaria, Secundaria y Media.
Razón de ser: El proyecto nace con la intención de transversalizar las TIC al curriculo
de todas las asignaturas de la institución, promoviendo el uso de éstas como herramientas
de mediación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, buscando incentivar
la creatividad, la innovación, la comunicación, la colaboración y el pensamiento
crítico.
Orígenes: El proyecto tecnologico del LTSM nace en el año 2004 como respuesta a la
necesidad de fomentar un uso de las TIC mas allá de su nivel instrumental, promoviendo
el empoderamiento de las TIC como mediadoras de los procesos de enseñanza-aprendizaje
intentando desarrollar clases centradas en el estudiante.
beneficiarios; Los benificiarios del proyecto tecnológico LTSM son estudiantes y profesores
de los niveles de primaria, secuandaria y media de la institución.
Ideas clave en lo educativo, tecnológico, organizacional: La generación y fomento
de una cultura del aprendizaje constante y testeo permanente de nuevas ideas y prácticas
de enseñanza por parte de los docente; la creación de estrategias de formación y
asesoramiento continuo en practicas TIC para los maestros por parte de un grupo especializado
en el tema y la disposición de infraestructura tecnológica (Tabletas digitales,
Computadores, Red inalambrica y la política BYOD (Trae tu propio dispositivo). La realización
de actividades mediadas por el uso y apropiación de tecnologías por parte de
los estudiantes que convergen y se relacionan con sus prácticas cotidianas permitiendo
establecer aprendizajes mas contextualizados y cercanos.
Etapas y proyección: El proyecto tecnológico inicia en el año escolar 2014-2015 con el
establecimiento del grupo asesor, la cancelación de la clase de informática en primaria,
secundaria y media y la creación de cursos de capacitación en TIC dictados en el
transcurso del año. Ahora, en el año escolar 2015-2016 el proyecto reestablece la clase
en primaria y busca seguir fomentando una cultura de aprendizaje autónomo por parte
de los docentes. Para el próximo año escolar, el proyecto tecnológico se propone la
implementación y desarrollo en las diferentes secuencias y proyectos tecnológicos de
habilidades del siglo XXI; dando énfasis en habilidades como el juego, la navegación
transmediatica y la cultura maker.
Logros y retos por resolver: Logros: fomento de una cultura del aprendizaje en TICs
- apropiación de las TIC como herramientas de mediación del aprendizaje – Prácticas
pedagógicas que responden a las necesidades y dinámicas culturales propias de los
estudiantes – realización de secuencias y proyectos con TIC centrados en el estudiante
– fomento del autoaprendizaje y la colaboración por parte de los estudiantes .
Retos: Consolidación de habilidades del siglo XXI – Desarrollo de clases centradas en el
estudiante.
Lecciones aprendidas; docentes comprometidos con su práctica pedagógica modifican
sustancialmente el aprendizaje de sus estudiantes. La infraestructura es importante
para implementar las TIC, pero lo es más la conciencia de su uso y apropiación.
líneas de acción; Aprendizaje centrado en el estudiante, Ecosistemas de aprendizaje,
Habilidades del siglo XXI
Palabras Claves. Liceo Taller San Miguel, TIC, Enseñanza – Aprendizaje, Práctica pedagógica,
Redes de aprendizaje, autonomía.
Enlace poster:
http://conectate330.uniandes.edu.co/posters/28E_Sebastian_Bernal_Franco_U__Caldas.pptx