Innovate 330

mentación de los procesos de formación y cualificación docente son escasos frente al
desarrollo de las competencias ciudadanas en las infancias como una estructura curricular
motivante que le permitan el alcance de la formación de las niñas y niños.
Por último, en las instituciones educativas no se hace evidente la preparación del
docente ni el material de apoyo para la implementación de prácticas educativas
que le permitan alcanzar este reto estratégico para las apuestas de Cali 2036 como
ciudad digital.
Lecciones aprendidas:
El proyecto se basó en cuanto a las necesidades existentes de muchos docentes para
formar a los niños y niñas en Competencias Ciudadanas a través de una cátedra de
la municipalidad con una herramienta interactiva; esto mostro mayor facilidad en el
manejo de los contenidos y le permitió incluso a los participantes conocer la ciudad de
una forma diferente. Poder acceder a contenidos en línea que articularan las áreas de
formación para que el niño y la niña apropiaran la ciudad como un espacio pensado y
diseñado para ellos.
Líneas de acción: Educación, transformación social e innovación
Palabras claves: Innovación tecnológica, formación ciudadana, cátedra municipal,
Herramientas interactivas, herramientas pedagógicas.
URL a sitio web:
https://youtu.be/Bgvwh8Q2F9I
Enlace poster:
http://conectate330.uniandes.edu.co/posters/21E_Paola_Andrea_Gonzalez_Pineda_UNICUCES.pptx