Innovate 330

Descripción sintética de la experiencia
El Programa de Licenciatura en Informática de la Universidad de Nariño, como programa
formador de educadores en el área de la Tecnología e Informática, propone su
práctica pedagógica reglamentaria y en ella se inscribe la práctica docente. Como una
forma de contar lo que sucede al interior de las aulas de práctica, y dada la dificultad
de hacer un seguimiento personalizado a todos los estudiantes que la cursan, surge la
necesidad de “contar para todos leer”, donde los compañeros de práctica, los asesores
de ella y los pares, conozcan y reconozcan las experiencias que surgen alrededor de la
práctica docente de los estudiantes del Programa.
Ante tal necesidad, desde el año 2010 se vienen desarrollando procesos de escritura,
a manera de diarios de campo colectivos, en los cuales los estudiantes que están realizando
su práctica docente comparten con sus compañeros las experiencias vividas
al interior de su aula de clase. Este ejercicio, el cual se llevaba física y presencialmente,
se enriqueció cuando se virtualizó, proceso que se realizó en dos etapas: primero el
uso de un blog y la segunda la publicación de una Revista Universitaria de Informática
(RUNIN).
El blog es administrado por el profesor asesor de la práctica para el seguimiento a sus
estudiantes. Cuando los escritos del blog trascienden por su riqueza, los estudiantes
de práctica podrán publicar en la revista. De esta manera, se proyecta que la revista
genere dos números al año, donde los estudiantes que realizan su práctica docente
le darán la sostenibilidad año tras año.
Entre los beneficios de la experiencia está el fomento de competencias en escritura y
lectura crítica; de igual manera, el docente que asesora la práctica docente conoce de
primera mano las experiencias vividas en la práctica; el programa de Licenciatura en
Informática y la Universidad de Nariño generan visibilidad a través de la revista que
aportan a los procesos de acreditación en alta calidad; finalmente también se benefician
las instituciones educativas donde se realiza la práctica docente y la experiencia.
De otra parte, esta es una experiencia interdisciplinaria donde participan saberes propios
de la pedagogía, la informática y el diseño. En ese sentido, fueron los estudiantes
del programa de Licenciatura en Informática los gestores y transformadores del blog
en una revista electrónica, implementando un sitio web desarrollado con los conocimientos
adquiridos en las asignaturas de Aplicaciones Web y Comunicación y Diseño
Gráfico. El aplicativo se desarrolló en el lenguaje Php y Mysql como motor de la base
de datos; El nombre, su logotipo, los colores, el código fuente y en fin el diseño general
de la propuesta, fue un trabajo del colectivo de estudiantes impulsados por el profesor
asesor y apoyados por el profesor de las asignaturas descritas. El reto es que los estudiantes
se apropien de tal propuesta, al punto que todo el proceso sea dirigido por
ellos.
El apoyo en trabajo colectivo y las competencias informáticas de los estudiantes del
programa, dan lugar a mejores procesos de formación profesional en el sentido de la
interdisciplinariedad de los saberes participantes. Escribir y leer son habilidades que
se mejoran continuamente gracias a la propuesta ideada por el profesor y apropiada
por los estudiantes, de esta manera se tiene que invitar a que escriban y lean en el blog
para ejercitarse y así, a corto plazo, poder escribir con mayor calidad en la revista. Es
importante motivar a los estudiantes para que sientan suya la revista y de esta manera
se empoderen de la propuesta inicial, siendo ellos los propietarios y como tales dina-