Innovate 330

2001; Duran y Vidal, 2004, en Vargas, A 2013). Desde esta perspectiva, tener más tiempo
en el aula permite plantear actividades de revisión entre pares, y éstas le facilitan al
profesor analizar cómo avanzan y qué dificultades tiene cada estudiante.
Retos
En cuanto a la dimensión educativa:
Referencia bibliográfica
▷ Vargas, F. A (2013). Revisión entre iguales, escritura académica e identidad en la formación
docente en una universidad colombiana. Tesis doctoral. Ciències del Llenguatge
Universitat Pompeu Fabra.
▷ Olmedo, T. (17 de mayo 2016). Comunicación personal.
▷ Recoger y analizar los datos de esta experiencia a la luz de la teoría, para entender
qué características debe tener un ambiente de aprendizaje basado en este
tipo estrategias (uso del blog, aula invertida, colaboración, revisión entre pares
y acompañamiento). Así, se podrá favorecer la construcción de conocimiento, la
En el siguiente enlace se pueden consultar los recursos educativos creados (en el enlace
Temáticas), así como los enlaces a los blogs de los estudiantes (en el enlace Tejiendo
Ideas): http://luisahoyosv10.wix.com/la-urdimbre
calidad de los textos y las habilidades en la lengua escrita de los estudiantes.
▷ Analizar la integración de diferentes TIC para el diseño de un ambiente de
aprendizaje en torno a la lectura y escritura académica, en otras disciplinas de
conocimiento.
Finalmente, en este enlace se puede consultar la formulación del proyecto presentado en el
marco del diplomado “Creación de Experiencias de Aprendizaje Mediadas por TIC, ofrecido
por el Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Universidad Icesi:
https://www.youtube.com/watch?v=SyQeOQfJtgs
En cuanto a la dimensión tecnológica:
▷ Identificar y seleccionar herramientas fáciles y atractivas, para diseñar ambientes
de aprendizaje que favorezcan la producción de textos académicos.
▷ Manejar otras plataformas electrónicas que se acoplen a la estrategia colaborativa
de la enseñanza de la lectura y escritura académica en el ámbito educativo
superior.
Enlace poster:
http://conectate330.uniandes.edu.co/posters/32E_Luisa_Hoyos_U__Icesi.pdf