Innovate 330

Descripción sintética de la experiencia
La Universidad Cooperativa de Colombia a través de su Plan Estratégico Nacional “Navegando
Juntos” 2013-2022, planteó como uno de sus retos realizar una reforma curricular
por competencias, proceso que exige para tener mayores probabilidades de éxito en su
implementación, la construcción colectiva de un horizonte de sentido con pensamiento
global y actuación local.
En este contexto, nace el proyecto Rizoma: Academia integrada. Rizoma como una estrategia
de gestión académica basada en el aprendizaje en red, para la construcción de universidad
a través del fortalecimiento de una academia integrada y de la apropiación de un
modelo educativo flexible basado en competencias, garantizando la calidad y la mejora
continua, así como la dinamización de procesos de innovación educativa que impacten en
el aprendizaje y transformen la enseñanza.
Su nombre metafórico precisamente obedece a su esencia, al no existir un único camino de
apropiación, Rizoma ofrece diversos espacios y formas de actuación, en el cual cada actor
se vincula desde su propia construcción de mundo y bajo los principios de alteridad, generosidad,
confianza y solidaridad; contribuyendo al proceso global que la universidad ha
definido en su modelo educativo.
Rizoma impacta directamente a profesores y estudiantes, favorece la excelencia educativa,
posibilidades e impactos en el aprendizaje. c) Innova: Investiga. Contribuye a la consolidación
de la línea de investigación nacional orientada hacia la Innovación educativa, buscando
el mejoramiento continuo y soluciones educativas innovadoras. d) Comunica: Participa.
Promueve la participación activa de los actores del proceso.
Uno de los componentes de Rizoma: Academia integrada, es comunidad. La cual es asumida
como un territorio común virtual, en donde se generan espacios para la cohesión social
y se coloca en escena el aprendizaje en red, desde cada uno de los núcleos del proyecto.
Es importante señalar, que la Comunidad Rizoma no es sólo una estrategia virtual, y que no
excluye otros caminos para la apropiación del modelo educativo; como por ejemplo comunidades
de aprendizaje o práctica presenciales que por naturaleza se generan en las sedes
y las regiones, alrededor de problemas comunes y potencialidades.
Actualmente, Rizoma: academia integrada es una marca registrada que contribuye desde
cada línea estratégica a apropiar la transformación curricular en 50 programas en diferentes
áreas del conocimiento y desde diversos campus de la universidad. Sin duda, ha sido
un proceso orgánico que ha cambiado dinámicas y transformado nuestro saber hacer,
mediante un proceso de aprendizaje colectivo, estamos avanzando más allá de la cooperación
entre las 18 sedes, hacia una institución que aprende en red para lograr cumplir con
nuestro gran reto, la transformación curricular basada en competencias.
la cohesión social, la construcción de sinergias, la creación de constelaciones de comunidades
académicas. Además, promueve la flexibilidad, la interdisciplinariedad y la movilidad.
Más información en: http://ucc.edu.co/rizoma/Paginas/inicio.aspx
El proyecto se teje a partir de cuatro líneas estratégicas: a) Explora: Formación. Contribuye
a generar nuevas formas de enseñar y aprender. b) Sorprende: Apropia. Incentiva la curación,
uso y producción de Recursos Educativos Digitales (RED), a partir de las necesidades,
Enlace presentación:
http://conectate330.uniandes.edu.co/presentaciones/74E__Martha_Isabel_Tobon_Lindo_U__Cooperativa_de_Colombia.pptx