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Descripción sintética de la experiencia
Contexto: La Escuela de Ingeniería de Antioquia, hoy Universidad EIA, se ha destacado
por estar cada año en el percentil superior de las pruebas Saber Pro. Los valores institucionales
están declarados, se enseñan y se evalúan. La honestidad se vive a todo nivel.
Su comunidad de pregrado ocupa generalmente un nivel superior de las prueba Saber
del bachillerato, son de tiempo completo y muchos de ellos bilingües. El fraude académico
no ha sido un problema institucional. No obstante, la cultura de los estudiantes
de la era digital ha eliminado de sus prácticas el cumplimiento sistemático de las
normas de derechos de autor. Es nuestro deber enseñar las normas, aclarar las dudas,
enseñar a usar las herramientas que los apoyen para cumplirlas, exigir resultados y
aplicar el reglamento.
Razón de ser: Creemos que vale la pena compartir la experiencia con las IES pues
podríamos inspirar a otras a asumir posturas frente a problemas tan hondos como la
honestidad y la integridad académica a todo nivel en nuestros países.
Orígenes: En el año 2011 se comenzó a utilizar Turnitin con fines académicos, no para
“pillar a los infractores” sino para enseñar a citar correctamente, para promover el uso
de fuentes de alta calidad –bases de datos- y para revisar los documentos antes de ser
entregados a los profesores o a la institución.
Beneficiarios: toda la comunidad de la Universidad EIA y finalmente la sociedad, al
lograr cambios culturales de nivel cognitivo profundo relacionados con la integridad
académica y la honestidad.
Ideas clave en lo educativo, tecnológico, organizacional: El uso de Turnitin puede
darse directamente desde la página web o integrado al LMS –Moodle-, la Universidad
EIA lo hace en ambas, según el público. No demanda recursos adicionales de servidor.
La instrucción presencial tarda máximo una hora, también se ofrece tutoría virtual a
través de videos cortos.
El uso de las herramientas académicas (GradeMark y PeerMark Review) requiere un
acompañamiento a los profesores durante el proceso. Se sugiere formación permanente
sobre Normas de Derechos de Autor, mediciones periódicas de valores como la
honestidad y un grupo de investigación que acompañe el proceso.
Etapas y proyección: El primer servicio –Originality- está en uso desde el primer día
que se adquirió la licencia (2011-1), para toda la comunidad.
El proceso superior de GradeMark con etiquetas y rúbricas de evaluación se utiliza en
cursos por los cuales pasan todos los estudiantes de pregrado (Metodología de la Investigación,
Seminario Trabajo de Grado y en Trabajo de Grado 1 y 2) y postgrado (Trabajo
de fin de programa). Una experiencia al respecto será presentada en este evento
por otra profesora de la Universidad EIA.
El proceso académico de más alto nivel es PeerMark Review y está en uso por algunos
profesores pioneros.
Sigue el proceso de enseñar y entusiasmar a otros a usarlos.
Logros y retos por resolver: En el año 2015 obtuvimos el Global Innovation Awards de
Turnitin a nivel Latinoamérica por su el destacado e innovador que logró la comunidad
de la universidad a todo nivel, académico, de investigación y publicación, administrativo.
Actualmente estamos presentando nuestra experiencia en eventos cerrados a los
rectores de varios países latinoamericanos (Perú, México, Chile y Colombia).
Hemos obtenido el reconocimiento local por ser una de las IES que más utiliza las Ba-